题目内容
16．图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨水能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红．
实验操作：
a．向图乙的B、C两支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．请回答：
（1）图甲中B烧杯里放入酚酞试液的目的是：作对比．
（2）由操作a得到的结论是水不能使无色酚酞试液变红．
（3）操作b观察到的现象是B中酚酞试液缓慢变红，C中酚酞试液快速变红．
由此可以得到的结论是①分子在不停地运动②温度越高，分子运动越快
（4）对比改进前的实验还有一个优点是减少对环境的污染（或作对比，探究了影响分子运动速率的因素）．
分析 （1）根据B烧杯中放有酚酞溶液与A烧杯内的现象作对比分析；
（2）根据实验的目的和现象分析操作的目的；
（3）根据分子在不同温度下运动快慢依次作答；
（4）由题目中的图形可知，改进后实验的优点：能尽量防止氨气逸出污染大气等．
解答 解：（1）B与A、C烧杯的现象形成对比，说明氨水能使酚酞溶液变红，蒸馏水不能使酚酞变色；
（2）操作a是向水中滴加酚酞试液，没有变色，说明蒸馏水不能使酚酞变色；
（3）温度越高，分子运动越剧烈，B试管在常温下进行，而C试管在热水中进行，故C试管中的酚酞溶液很快变红色，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，酚酞变色说明，氨气分子运动进入了酚酞溶液；C试管很快变红，B试管缓慢变红，说明温度越高，分子运动速度越快；
（4）改进后的实验优点是氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气，并且该实验能够通过实验对比探究分子的运动与温度有关．
故答案为：（1）作对比；（2）水不能使无色酚酞试液变红；
（3）B中酚酞试液缓慢变红，C中酚酞试液快速变红（或C中酚酞试液比B中先变红）；①分子在不停地运动、②温度越高，分子运动越快；
（4）减少对环境的污染（或作对比，探究了影响分子运动速率的因素）．
点评 本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验结合控制变量法分析问题是解题的关键．
练习册系列答案
数学奥赛暑假天天练南京大学出版社系列答案
相关题目
6．探究人体呼出和吸入气体的差别时，将燃着的木条伸入集气瓶中，主要是为了证明（ ）
| A． | 呼出气体中含有较多二氧化碳，会使燃着的木条熄灭 | |
| B． | 呼出气体中含有较多水蒸气，会使燃着的木条熄灭 | |
| C． | 呼出气体中含有的氧气比吸入气体中的氧气少 | |
| D． | 呼出气体中含有的二氧化碳比吸入气体中的二氧化碳多 |
7．在加热氯酸钾时，未加二氧化锰会造成（ ）
| A． | 放出氧气总量减少 | B． | 无氧气放出 | ||
| C． | 放出氧气速率慢 | D． | 放出氧气的速率慢且量少 |
小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定．他们从瓶中取出该溶液共50g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示：则该溶液中所含双氧水的质量分数是多少？
1．我国在1993年研制成功一种由质子数为8，相对原子质量为18的氧原子构成的双原子分子，下列说法正确的是（ ）
| A． | 这种原子的核外不一定有8个电子 | |
| B． | 这种原子和氢原子构成的水分子的相对分子质量为18 | |
| C． | 这种气体分子的相对分子质量为32 | |
| D． | 这种氧原子与相对原子质量为16的氧原子同为一种元素 |
8．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
| A． | 二氧化锰是催化剂 | |
| B． | 催化剂能加快化学速率，增加生成物的量 | |
| C． | 没有催化剂，过氧化氢就不能反应 | |
| D． | 在过氧化氢反应中，二氧化锰起到了催化剂作用 |
18．
如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，下列说法错误的是（ ）
如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，下列说法错误的是（ ）| A． | 参加反应的“ ”和“ ”个数比为2：1 | B． | 反应前后原子种类没有改变 | ||
| C． | 反应后该密闭体系中仍有单质存在 | D． | 该反应是化合反应 |