题目内容
建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是
A．反应前后分子数目不变
B．反应前后原子种类发生改变
C．
和
化学性质相似
D．
是保持氧气化学性质的微粒
【答案】D
【解析】
试题分析：A、根据反应的微观模型图，反应前后分子数目发生了改变，错误，B、根据质量守恒定律的微观解释：反应前后原子种类、原子个数都不改变，错误，C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，而和的分子构成不同，故化学性质不相，错误，D、根据C的分析
，是保持氧气化学性质的微粒，正确，故选D
阅读快车系列答案今年3月22－28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全。”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有： （填序号）。
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 ②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染 ④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 。
（3）下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
 |
① 写出上述物质中单质的化学式______；②物质D中氯元素的化合价为_____。
（4）电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氧气的试管是_______________（填“1”或“2”）。
（5）自来水厂净水过程
中用到活性炭，其作用是 。
（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是
（填字母序号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）
如右图所示，在小烧杯A中装入30ml蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入300ml浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是 ，该实验说明 。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为 猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的水烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水 使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同） |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气 使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变 色 | 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色 |
，在集气瓶底加少量水或铺一层细沙的原因是 ，其反应的文字表达式为 。 
