题目内容

14．水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是A，净水程度最高的是C．
A．过滤    B．煮沸    C．蒸馏    D．吸附
（2）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是蒸馏水；鉴别矿泉水和蒸馏水的方法（操作、现象、结论）取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是蒸馏水，产生泡沫较少的是矿泉水．
（3）小刚利用图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该实验说明水是由氢、氧元素组成的，电解水的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，除去固体颗粒不溶物，活性炭的作用是吸附，除去色素和异味．
（5）自来水中含有少量碳酸氢钙Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙（CaCO3）、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．请写出碳酸氢钙Ca（HCO3）2受热分解的符号表达式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑．

分析 （1）根据过滤适用的混合物分离的方法和净化水的方法进行分析；
（2）根据纯净物与混合物的区别是：是否由一种物质组成进行分析；
（3）根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍进行分析；
（4）根据碳酸氢钙在加热的条件下生成碳酸钙、水和二氧化碳进行分析．

解答 解：（1）过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，蒸馏可得到蒸馏水属于纯净物，所以净化程度最高；
（2）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是蒸馏水；鉴别矿泉水和蒸馏水的方法是：取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是蒸馏水，产生泡沫较少的是矿泉水；
（3）通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该实验说明水是由氢、氧元素组成的，电解水的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）进行净水时，小卵石、石英沙和膨松棉的主要作用是过滤，除去的是固体颗粒不溶物，活性炭的主要作用是除去色素和异味；
（5）碳酸氢钙在加热的条件下生成碳酸钙、水和二氧化碳，化学方程式为：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑．
故答案为：（1）A，C；
（2）蒸馏水，取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是蒸馏水，产生泡沫较少的是矿泉水；
（3）氢气，氢氧元素，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）过滤，除去固体颗粒不溶物；吸附，除去色素和异味；
（5）Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑．

点评 本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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4．写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：
（1）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应
（2）加热氯酸钾制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应
（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．
5．化学用语是化学学科的专用语言，用适当的化学符号填空：
（1）3个氮原子3N；2个氯气分子2Cl2；2个铁离子2Fe3+；氧化亚铁FeO； 硫酸铵（NH4）2SO4； 氢气H2；
（2）标出高锰酸钾中锰元素的化合价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4，写出地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式Al2O3．
2．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分（　　）
每100g含有
营养成分		糖类油脂蛋白质维生素C钙钠锌
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
其中“钙、镁、钠、锌”指的是（　　）
A．单质B．元素C．化合物D．原子
9．关于催化剂的下列说法中，正确的是（　　）
A．催化剂可改变化学反应速率
B．化学反应后催化剂本身的质量增加
C．化学反应后催化剂本身的质量减少
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
19．某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢
【实验过程】实验装置图如下：实验操作：检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．
实验记录
实验编号①②③
反应物5%H2O2溶液100mL5%H2O2溶液3%H2O2溶液100mL
加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰
收集气体的时间165s46s80s
（1）H2O2溶液和氯化钠制取氧气的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）实验②中加入H2O2的体积为100mL．
（3）实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰．
【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度（或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢．
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL（不加其他催化剂）．
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气，因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高，导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显（请依据题意，回答出具体原因）．
6．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同
C．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D．I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
3．化学改变了世界，要学好化学，首先要明确以下问题：
（1）化学是什么？
化学是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是产生新物质．
（2）为什么学化学？
化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与能量的转化．
（3）怎样学化学？
科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？学习化学后，
小米同学用科学探究解决了生活中的问题．小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢．她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究．请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来．
4．如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）如图里“含碘量”中的碘是指B．
A．碘酸钾B．碘元素
C．碘单质D．碘分子
（2）氯化钠（NaCl）的相对分子质量为58.5．
（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数为59.3%（计算结果保留0.1%）．
（4）每袋该食盐中碘元素的质量10mg．
（5）根据食用方法我们可以知道碘酸钾的化学性质是受热易分解．

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