题目内容
4.化学上把“由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体”,例如金刚石和石墨互称为同素异形体.下列各组物质中:①CO和CO2 ②O2 和O3 (臭氧) ③C60 和C70,能互称同素异形体的组有②③ (填序号),金刚石和石墨的物理性质差别很大,其原因是碳原子的排列方式不同.如果在一定条件下一种同素异形体转变成其他的另一种同素异形体,则这样的变化属于化学变化.分析 根据同素异形体的定义,由同种元素组成的不同单质互称同素异形体,进行判断.
解答 解:一氧化碳和二氧化碳是化合物,不属于单质,所以不是同素异形体;而O2、O3是由氧元素组成的不同单质,C60、C70是由碳元素组成的不同单质,所以都属于同素异形体;故填:②③;金刚石和石墨的物理性质差别很大,是因为碳原子的排列方式不同,故答案为:碳原子的排列方式不同;
如果在一定条件下一种同素异形体转变成其他的另一种同素异形体,则这样的变化属于化学变化,故答案为:化学
点评 本题主要考查学生对概念的理解,一般一个概念的要从两方面理解掌握,一是概念的内涵,即实质;二是概念的外延,即范围.如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”,外延是“不同单质”.
练习册系列答案
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15.“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物,莽草酸是生产“达菲”的关键原料,它是从中药八角中提取的物质,其化学式为C7H10O5.下列叙述正确的是( )
| A. | 莽草酸的相对分子质量为170 | |
| B. | 莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5 | |
| C. | 1个莽草酸分子中含有5个水分子 | |
| D. | 1个莽草酸分子中含有22个原子 |
19.下列灭火实例中,利用了“隔离可燃物”原理的是( )
| A. | 住宅失火,消防队员用高压水龙头向着火处喷水 | |
| B. | 炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭 | |
| C. | 实验时酒精不慎洒出并燃烧,通常用湿抹布盖灭 | |
| D. | 发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉 |
16.张南、棒棒和多多同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒.
【提出问题】为什么固体会有其他颜色?
【查阅资料】镁的几种化合物的颜色:
棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是空气中不含有氯元素,根据质量守恒定律,生成物中不能含有氯化镁.
【提出猜想】分析资料,张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的--反应生成的;
【实验探究】为了确定MgO以外的其他成分,张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想.张南设计的方案如图l:

分析:2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧,理论上应生成MgO4.004g.结合表中数据,可推 断所得固体中,除MgO外存在(填“存在”或“不存在”)其他物质.
棒棒设计的方案如图2:取少量所得样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是NH3(填化学式),继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.结合空气组成,棒棒推测样品中除MgO外还有C
多多设计的方案如图3:先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中,倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为1:5,此时瓶中剩余气体的主要成分为N2(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙.迅速塞上备用橡皮塞.向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧.发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中,多多的结论是镁带能在氮气中燃烧.
【实验结论】根据三位同学的实验,最终得出正确结论是:固体由氧化镁和氮化镁、C组成.
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧的新认识是燃烧不一定有氧气参加.
【提出问题】为什么固体会有其他颜色?
【查阅资料】镁的几种化合物的颜色:
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料,张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的--反应生成的;
【实验探究】为了确定MgO以外的其他成分,张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想.张南设计的方案如图l:
| 反应前镁带的质量 | 反应的固体产物的质量 | |
| 第一次 | 2.4046g | 3.8854g |
| 第二次 | 2.4024g | 3.8839g |
| 第三次 | 2.4063g | 3.8857g |
棒棒设计的方案如图2:取少量所得样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是NH3(填化学式),继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.结合空气组成,棒棒推测样品中除MgO外还有C
多多设计的方案如图3:先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中,倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为1:5,此时瓶中剩余气体的主要成分为N2(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙.迅速塞上备用橡皮塞.向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧.发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中,多多的结论是镁带能在氮气中燃烧.
【实验结论】根据三位同学的实验,最终得出正确结论是:固体由氧化镁和氮化镁、C组成.
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧的新认识是燃烧不一定有氧气参加.