题目内容
3.某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”,进行了如下实验.方法和步骤:①采集重金属污染液500mL,用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍,获得4种不同浓度的重金属污染液.
②取4只相同培养皿,分别编号为甲、乙、丙、丁,垫上纱布,加入等体积的不同浓度的重金属污染液,浸润纱布.
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒.随机均分成4组,分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上.
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内,每天补充等量、相应浓度的重金属污染液.
统计和分析:一段时间后,统计各组水稻种子的萌发率,进行比较.
预测结果:如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用,实验结果应是随着重金属污染液浓度的升高,种子萌发率降低.
反思与评价:
(1)在步骤③中.每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子,而不是1粒的原因是防止实验出现偶然性.
(2)实验方案存在缺陷.还需要增加一个实验,用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液,培养水稻种子,其目的是起对比作用.
分析 首先认真阅读试题,明确题目探究的目的是:不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响.然后仔细审查题目中提供的实验材料和用具,初步设想一下这些材料、用具在实验中可能起的作用.接着,认识到欲使实验设计完整、无漏洞,必须设置对照组来探究,而且为保证结果的可靠性,需有足够多的对照实验(4组以上).
解答 解:【统计和分析】
一段时间后,统计各组水稻种子的萌发率,进行比较.
【预测结果】
如果重金属污染液对小麦种子的萌发有抑制作用,实验结果就应该是重金属污染液对小麦种子的萌发有抑制作用,且随着重金属浓度的提高,种子的发芽率降低.
【反思与评价】
(1)在步骤③中,每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子,而不是1粒的原因是:防止实验出现偶然性.
(2)实验方案存在缺陷.还需要增加一个实验,用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液,培养水稻种子,其目的是:起对照作用.
故答案为; 萌发率;随着重金属污染液浓度的升高,种子萌发率降低;防止实验出现偶然性;起对照作用.
点评 本题是探究实验设计题,考查学生对实验方法和步骤的设计,设计并进行实验,分析和处理实验数据,作出合理的结论.通过观察实验结果,来验证生物学事实.探究实验的目的题目和提供材料已知.因此,需要考生阅读材料,弄清问题的来龙去脉,再通过分析,设计出严密的实验方案.
练习册系列答案
相关题目
14.观察思考
(1)不同种原子间有哪些区别?质子数、核外电子数不同
(2)所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗?不是
(3)质子、中子、电子在数量上有什么关系?质子数=电子数,质子数不一定等于中子数
(4)原子本身带电吗?为什么?原子本身不带电,原子中质子带正电,中子不带电,电子数带负电,质子数所带电荷数和电子所带电荷数相等,电性相反,所以原子不显电性.
| 原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 |
| 氢 | 1 | 0 | 1 |
| 碳 | 6 | 6 | 6 |
| 氧 | 8 | 8 | 8 |
| 钠 | 11 | 12 | 11 |
| 氦 | 17 | 18 | 17 |
| 铁 | 26 | 30 | 26 |
(2)所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗?不是
(3)质子、中子、电子在数量上有什么关系?质子数=电子数,质子数不一定等于中子数
(4)原子本身带电吗?为什么?原子本身不带电,原子中质子带正电,中子不带电,电子数带负电,质子数所带电荷数和电子所带电荷数相等,电性相反,所以原子不显电性.
15.光伏产业是一种有望替代传统能源的可再生能源产业,它通过光伏发电将太阳能转化为M,减少了N气体的排放,缓和了日益严重的全球暖化及能源危机,这里M和N分别指( )
| A. | 机械能、氧气 | B. | 电能、氧气 | C. | 机械能、二氧化碳 | D. | 电能、二氧化碳 |
12.下列实验基本操作中,正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
13.下列有关能量转化的叙述,不正确的是( )
| A. | 射箭是将势能转化成动能 | B. | 核电站发电是将核能转化成电能 | ||
| C. | 蓄电池充电是将化学能转化成电能 | D. | 钻木取火是将机械能转化成内能 |