题目内容
如图所示，道外区胡老师在展示实验创新：粉尘爆炸实验．她用铁奶粉桶和自制的打气的装置按图所示实验原理进行实验，使实验现象更剧烈，给学生留下印象更深．
（1）此实验可以说明的问题是______，（2）铁桶比原来示意图中塑料桶优点是：______，铁桶外面喷漆的目的是（写2点）：______．
（3）实验中用的淀粉假设为纯净物，请写出淀粉被点燃时充分燃烧生成二氧化碳和水的化学反应方程式为：______．
解：（1）此实验可以说明的问题是：可燃性粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．
故填：可燃性粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．
（2）铁桶与原来示意图中塑料桶相比，优点是铁桶比较坚固，能使实验现象更明显．
故填：铁桶比较坚固，能使实验现象更明显．
（3）淀粉被点燃时充分燃烧生成二氧化碳和水的化学反应方程式为：（C6H10O5）n+6nO2
5nH2O+6nCO2．
故填：（C6H10O5）n+6nO25nH2O+6nCO2．
分析：（1）爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸；
（2）铁制品表面涂漆可以防止生锈．
（3）根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
点评：本题主要考查爆炸方面的知识，爆炸的条件是：在有限的空间内，可燃物剧烈地燃烧，生成气体，放出大量的热．
故填：可燃性粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．
（2）铁桶与原来示意图中塑料桶相比，优点是铁桶比较坚固，能使实验现象更明显．
故填：铁桶比较坚固，能使实验现象更明显．
（3）淀粉被点燃时充分燃烧生成二氧化碳和水的化学反应方程式为：（C6H10O5）n+6nO2
5nH2O+6nCO2．故填：（C6H10O5）n+6nO2
5nH2O+6nCO2．分析：（1）爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸；
（2）铁制品表面涂漆可以防止生锈．
（3）根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
点评：本题主要考查爆炸方面的知识，爆炸的条件是：在有限的空间内，可燃物剧烈地燃烧，生成气体，放出大量的热．
练习册系列答案
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实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见 （填序号）一定是错误的，理由是 ．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
（3）下图是实验室制取气体的有关装置：
①写出图中标号仪器的名称：a 、b ．
②图中有明显错误的装置是 （填序号），其造成的后果是 ．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置 （填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是 ．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为 ．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点 ．
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是 ．
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验1 | 往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡 | 意见Ⅱ正确，有关化学方程式为 | |
| 实验2 | 带火星的木条复燃 | 意见Ⅰ |
①写出图中标号仪器的名称：a
②图中有明显错误的装置是
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是
