题目内容
实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是
（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用
（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．
（5）如图所示，请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，回答问题：
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
（6）如图所示，请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率非常快 |
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
；不选择第③组药品的原因是反应太快来不及收集
反应太快来不及收集
如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为分液漏斗或针筒
分液漏斗或针筒
（一种实验仪器）．（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是
药品状态或固体和液体反应
药品状态或固体和液体反应
和反应条件或不要加热或常温
反应条件或不要加热或常温
．（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用
向上排空气
向上排空气
法收集．验满方法是用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满
用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满
．（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．
不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种
不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种
．正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
．（5）如图所示，请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，回答问题：
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭
由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭
．②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了
乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了
．（6）如图所示，请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是
用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火
用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火
．②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯
冷却
冷却
后，再添加酒精．分析：（一）对比实验的设计方法是只能允许有一种变量，对照实验①②只有加入的酸不同；对照实验①③只有石灰石的形状不同；不选择第②组药品的原因是碳酸钙与硫酸反应，生成硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，里面的石灰石不能与硫酸接触，使反应速度减慢并停止；碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体．
（二）二氧化碳有三个化学性质：既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；能与水反应；能与石灰水反应（即能与碱溶液反应）．学会二氧化碳的验满方法和检验方法．将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭；要用石灰水检验．记牢酒精灯的使用方法和注意事项．
（二）二氧化碳有三个化学性质：既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；能与水反应；能与石灰水反应（即能与碱溶液反应）．学会二氧化碳的验满方法和检验方法．将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭；要用石灰水检验．记牢酒精灯的使用方法和注意事项．
解答：解：（1）碳酸钙和盐酸生成氯化钙和二氧化碳和水，碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体．如果要改进，可以改用分液漏斗或针筒，控制加药品的速度．故答案为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水；反应太快来不及收集；分液漏斗或针筒
（2）选择用过氧化氢制取氧气的发生装置的依据是：药品状态或固体和液体反应、反应条件或不要加热或常温．故答案为：药品状态或固体和液体反应、反应条件或不要加热或常温
（3）由于CO2密度比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；验满方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭．故答案为：向上排空气法；用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满．
（4）二氧化碳和氮气都既不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳要用石灰水检验．故答案为：不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水、
（5）此实验证明了二氧化碳的一个物理性质和一个化学性质，但是要注意热的气流向上走．故答案为：①由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭；②乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了．
（6）点燃酒精灯用火柴，熄灭酒精灯用灯帽盖灭，绝对禁止用一个酒精灯去引燃另一只酒精灯时，会引起失火．故答案为：①用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火．②冷却．
（2）选择用过氧化氢制取氧气的发生装置的依据是：药品状态或固体和液体反应、反应条件或不要加热或常温．故答案为：药品状态或固体和液体反应、反应条件或不要加热或常温
（3）由于CO2密度比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；验满方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭．故答案为：向上排空气法；用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满．
（4）二氧化碳和氮气都既不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳要用石灰水检验．故答案为：不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水、
（5）此实验证明了二氧化碳的一个物理性质和一个化学性质，但是要注意热的气流向上走．故答案为：①由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭；②乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了．
（6）点燃酒精灯用火柴，熄灭酒精灯用灯帽盖灭，绝对禁止用一个酒精灯去引燃另一只酒精灯时，会引起失火．故答案为：①用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火．②冷却．
点评：熟练记忆：二氧化碳的实验室制法：固+液，不需加热；反应原理、发生装置和收集装置用到的仪器，以及其检验和验满的方法和操作；还有酒精灯的使用方法等；学会用探究的方法研究实验问题．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；药品的选择也与药品的状态和性质有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
星期天，小青发现妈妈正在炸制一种面食，当将做好的一小块面饼放入热的油锅中，面饼迅速膨胀，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．妈妈告诉他调面时使用了发酵粉．小青想起在化学课中学过发酵粉的主要成分碳酸氢钠（NaHCO3），他决定将一包发酵粉带到学校实验室与同学一起进行探究．
Ⅰ．发酵粉溶液酸碱性如何？（请你完成下列表格中的空白）
Ⅱ．小青认为面饼膨胀是由于炸制过程中，产生了大量的二氧化碳气体所致，他对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测 ①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与面团中的酸性物质反应产生的；
猜测 ②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小青设计了以下实验：（请你完成下列表格中的空白）
实验2碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ；
Ⅲ．应用：在蒸馒头时，我们通常在发酵后的面团中加入小苏打（NaHCO3），加入NaHCO3的目的是 ．
Ⅰ．发酵粉溶液酸碱性如何？（请你完成下列表格中的空白）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 发酵粉的溶液显碱性 |
猜测 ①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与面团中的酸性物质反应产生的；
猜测 ②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小青设计了以下实验：（请你完成下列表格中的空白）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验 结论 | |
| 实验1 | 猜想①正确 | ||
| 实验2 | 猜想②正确 |
Ⅲ．应用：在蒸馒头时，我们通常在发酵后的面团中加入小苏打（NaHCO3），加入NaHCO3的目的是
