题目内容
水和溶液是生活中常见的物质。
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(1)图B中发生反应的化学方程式为__________, 图 C 中活性炭的作用的是_____。
(2)从微观角度解释图A与图B中所发生的变化的本质不同是___________________。
(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。
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①t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度比较:甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。
②t1℃,将50 g水加入25 g甲物质中,充分搅拌, 可得到_________g 溶液。
③要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用__________方法。
2H2O 2H2↑+O2↑ 吸附作用 A只是分子间距离增大分子没有改变,B是原子重新组合形成新的分子 = 60 加入少量的固体乙物质或蒸发掉少量的水 【解析】本题考查了本考点考查了水的通电实验、活性炭的吸附作用、溶解度曲线及其应用。 (1)图B中发生的是水通电时生成氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+O2↑ ; 图C中活性炭的作用的是吸附作用; (2)从微观角度解释...硝酸铜是制备系催化剂的重要原料,某兴趣小组对它开展了以下研究.![]()
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硝酸铜的制备研究![]()
该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用:
与稀硝酸反应制取:![]()
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与浓硝酸反应制取:![]()
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通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取:![]()
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甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行,乙同学认为______填“可行”“不可行”![]()
,理由是![]()
用一个化学方程式表示![]()
______![]()
从环境保护和经济效益角度考虑,制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法______,理由是_________.![]()
硝酸铜的性质研究![]()
硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液该小组同学用如图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.![]()
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:![]()
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含氮化合物中,只有![]()
是红棕色、有刺激性气味的气体.
有助燃性,能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
受热分解除了生成______,还可能生成了CuO和
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【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,过滤, ______ ,加热 | 固体全部溶解,得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜. |
步骤II:在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色,______ | 硝酸铜分解生成了氧气 |
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的该资料是关于![]()
______方面的性质信息.
【获得结论】根据实验结果,
受热分解的化学方程式为______.
该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后,测得剩余固体的质量为,则硝酸铜的分解率为______?![]()
分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数,写出计算过程![]()
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【反思与评价】
已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比据此,同学们认为,即使没有资料![]()
,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出![]()
可能具有助燃性理由是______.![]()