题目内容
下列括号中对日常的变化判断正确的是
A．玻璃窗破裂（化学变化） B．咀嚼米饭时有甜味（化学变化）
C．动植物的呼吸（物理变化） D．纯净物加热后变为混合物（物理变化）
B
【解析】
试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。玻璃窗破裂是玻璃的大小发生变化，无新物质生成属物理变化；咀嚼米饭时有甜味是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖，生成了新物质属化学变化；动植物的呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳的过程，生成了新物质属化学变化；纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，故纯净物加热后变为混合物生成了新物质属化学变化。故选B。
考点：化学变化和物理变化的判别
能力评价系列答案
唐印文化课时测评系列答案
导学与测试系列答案
（7分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。
同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。小资料：
【资料】CO2是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所取气体中加入
|
| 有二氧化碳生成。 |
（3）测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是 。
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 。（2分）