题目内容

13．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．冰川融化B．玻璃破碎C．西瓜榨汁D．葡萄酿酒

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
故选D．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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3．今年3月22-28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全”．
（1）下列关于水的说法中，正确的有：①③⑤（填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的山泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．“吸附、过滤、蒸馏”等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．
4．按要求用化学符号和数字表示：
铵根离子NH4+；烧碱的化学式NaOH；三个银原子3Ag；
铁与稀盐酸恰好反应后溶液中的溶质的化学式FeCl2，溶剂的化学式H2O．
1．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）请将组成A装置的仪器名填写完整：长颈漏斗、锥形瓶、双孔橡皮塞和导气管；
（2）实验室需少量甲烷（气体），可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷的发生装置应选用B（填字母）装置；收集甲烷可选用C或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是难溶于水，密度比空气的小；
（3）实验室用高锰酸钾制氧气，指出图B中的错误是试管口没有塞棉花，为测定分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

（4）F图中在玻璃管上端系牢一个小气球的目的是反应时防止由于气体膨胀导致橡皮塞飞出．
8．以下做法符合“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”主题的是（　　）
A．电视机长时间待机
B．鼓励燃煤发电，保障电力供应
C．倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行
D．大力发展公共交通，提倡绿色出行
18．（1）已知：水的密度为1.0g/mL，实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水47.5mL．
（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为CBDEA（填字母序号）．

（3）上述步骤A中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
（4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
①氯化钠固体不纯         ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数     ④装瓶时，有少量溶液洒出．
5．化学与我们的生活息息相关
（1）化学让天更蓝
①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息该元素原子序数为46．
②公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（2）化学让水更洁净
海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C（填字母序号）
A．分子质量 B．分子种类  C．分子间隔
①生活污水截流处理过程如图所示，其中采用的净水方法有过滤（写出一种）．

③检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是肥皂水．
（3）了解化学常识，让我们远离危险
近日一条微信在朋友圈中被疯狂转发：江西一名5岁男孩将海苔中的生石灰干燥剂到入彩虹糖瓶子里兑水吹泡泡，摇晃瓶子后发生爆炸，喷出的液体灼伤男孩眼部，已致其失明，请你用化学知识解释爆炸的原因氧化钙遇水反应释放大量热量．
2．下列有关实验的说法正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．加热液体药品时，试管口应朝向无人的地方
C．用事先润湿的pH试纸测定待测液的酸碱度
D．过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的混合液，可加快过滤速度
3．如图是某天然矿泉水的商标，据此请把带点的部分用恰当的化学用语填空：
饮用水该天然矿泉水后，人体可补充镁离子Mg2+；偏硅酸中硅元素的化合价显+4价H2$\stackrel{+4}{Si}$O3；此矿泉水中含有少量可溶性钙镁化合物，如氯化钙CaCl2．

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