题目内容
下列实验操作正确的是
A. A B. B C. C D. D
某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数。 他们想选用以下药品的燃烧进行实验：
?木炭；②红磷；③铁丝；④镁条．
学习小组的同学经讨论后认为，不能用木炭进行实验，原因是_________________．另外，也不能用铁丝进行探究，原因是 ____________________． 学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%． 如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气 体中除氧气外还一定有 ____填写物质名称)。
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外，还与哪些物质发生反应呢？
【猜想假设】镁条能与 _______(填写物质化学式)反应．
【实验探究】取约 10cm 长的镁条，用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽，用坩埚钳夹持另 一端，放在酒精灯上点燃后，随即伸入盛有该气体的集气瓶内，镁条会继续燃烧，并发出耀 眼白光．燃烧后，集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁，同时还有黑色斑点碳粒．
【评价反思】通过以上实验探究，总结出实验室探究空气中氧气的体积分数时，在药品选择 上应注意：
(一)药品要易与氧气反应；(二) ________________；(三)_____________．
科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。它一定是放射了（ ）
A．电子 B．中子 C．质子 D．该原子的原子核
某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法正确的是
A. 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B. 反应速率不变
C. 生成的氧气的质量不变 D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加
下列说法中错误的是
A. 氧气可以支持燃烧，说明氧气有可燃性
B. 食物的腐烂、金属的锈蚀都包含有缓慢氧化
C. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
D. 氮气化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气
方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？_______________________
人呼出的气体中的主要成分是( )
A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳、水和氧气 D. 氮气
水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们的责任。下列做法不能节约用水的是（ ）
下列说法符合科学道理的是( )
A. 水能变成油 B. 吸烟有利身体健康 C. 用铁锅烧菜比较好 D. 点石成金
C. 二氧化碳、水和氧气 D. 氮气