题目内容

8．下列物质在氧气中燃烧时
A．木炭 B．红磷 C．铝箔 D．硫磺．
（1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是A
（2）发出耀眼白光的是A
（3）有无色、带刺激性气味气体产生D
（4）产生明亮蓝紫色火焰的是D
（5）有白色固体产生的是BC．

分析 根据氧气的化学性质进行解答即可．

解答 解：（1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是木炭；
（2）发出耀眼白光的是木炭；
（3）有无色、带刺激性气味气体产生硫磺；
（4）产生明亮蓝紫色火焰的是硫磺；
（5）有白色固体产生的是红磷和铝箔；
故答案为：A；A；D；D；BC．

点评 熟练掌握氧气的化学性质，并熟记常见物质在氧气中燃烧的现象和产物，能解答相关习题．

练习册系列答案
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18．常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生．而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体．由此得出的结论或推理正确的是（　　）
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D．大理石与稀硫酸不反应
19．如图是刘云同学设计的一个简易灭火器：

（1）写出反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）说明该简易灭火器的灭火原理隔绝氧气．
16．各种物质及变化之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”、“D”填横线上．
（1）硬度：铝合金A铝；
（2）微粒直径大小：分子D原子；
（3）化学性质稳定：金A镁；
（4）核外电子数：钠原子A钠离子；
（5）碳元素的质量分数：甲醛（CH2O）C醋酸（C2H4O2）．
3．下列实验操作中正确的是（　　）
A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管
B．倾倒液体时，瓶口要紧靠试管口，标签应背向手心
C．加热后的试管应立即用冷水冲洗
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口应对着自己
13．下列物质在氧气中燃烧，没有火焰产生的是（　　）
A．硫B．铝C．磷D．酒精
20．在同温同压下．将镁、铝、铁分别投入质量分数相同质量相等的稀硫酸中，反应结柬后，三种溶液的质量仍相等，则投入镁、铝、铁三种金属的质量关系正确的是（　　）
A．Al＞-Mg＞FeB．Mg＞Al＞FeC．Al＞Fe＞MgD．Fe＞Mg＞Al
17．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据如图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①反应物都有氧气，②反应条件为点燃，③都为化合反应，
它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：它们的产物的状态不同．
（2）甲瓶和乙瓶留少量水的目的分别是吸收二氧化硫，防止空气污染，防止溅落物炸裂瓶底．
（3）写出该实验中有黑色固体生成的反应符号式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
18．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂；小气球的作用是：缓冲作用；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大．
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律．请你从原子的角度说明为什么？化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变．
（3）如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：过氧化氢分解产生的氧气将使气球胀大，装置受到的浮力增大；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定等于生成的水和氧气的质量总和；参加反应的过氧化氢的质量一定等于（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧气的质量总和．

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