题目内容
16．用化学符号填空：
（1）如图为电解水的微观示意图．“
”表示1个氧原子，“
”表示1个氢原子．电解水过程中的最小粒子是H和O，保持水的化学性质的最小粒子是H2O，图
中粒子数目及符号可表示为2H2．（2）已知次氯酸钠的化学式为NaClO，则次氯酸钙的化学式为Ca（ClO）2．
分析 （1）根据微粒的构成及变化分析；
（2）根据次氯酸钠的化学式写出次氯酸钙的化学式．
解答 解：（1）电解水过程中的最小粒子是氢原子和氧原子，符号为：H和O，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，符号为：H2O；图
表示2个氢分子，符号可表示为：2H2．
（2）已知次氯酸钠的化学式为NaClO，由于钠显+1价吗，可推出次氯酸根显-1价，钙为+2价，则次氯酸钙的化学式为：Ca（ClO）2．
故答为（1）H和O；（2）H2O；（3）2H2；（4）Ca（ClO）2．
点评 通过分析、观察微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；引导学生生从微观角度认识化学．
练习册系列答案
相关题目
7．下列基本实验操作中正确的是（ ）
| A． |  熄灭酒精灯 | B． |  过滤 | C． |  点燃酒精灯 | D． |  取用固体药品 |
11．
如图是某物质的分子模型图，下列有关说法错误的是（ ）
如图是某物质的分子模型图，下列有关说法错误的是（ ）| A． | 该物质的化学式可表示为C2H6 | |
| B． | 该物质的一个分子中含有8个原子 | |
| C． | 该物质是由碳、氢两种元素组成的 | |
| D． | 该物质中碳、氢两种元素的质量比为1：3 |
1．
实验方案的设计是完成实验探究的重要保证．在化学学习中会有许多问题需通过实验来解答，请你参与完成下列实验设计．
Ⅰ．物质的鉴别：有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们是稀盐酸和稀硫酸，请把它们鉴别开来．【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液，从组成上看，它们都含有相同的H+（或氢离子），实质上就是要把Cl-和SO42-鉴别开来，而SO42-能与Ba2+结合生成BaSO4（填化学式）沉淀，Cl-不能与之结合产生沉淀．因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂．【设计方案】
写出该方案中所涉及到的一个化学反应方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．【小结】物质鉴别时，首先要分析物质或其组成离子的性质，然后依据性质选择鉴别试剂，最后通过反应后产生不同的现象来达到鉴别目的．
Ⅱ．物质的检验：某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡（水溶液呈中性）、氢氧化钠中的一种或几种，进行如图所示实验：
（1）上述实验中，操作I是过滤．根据上述实验分析，一定发生反应的化学方程式为Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3，C中一定含有的溶质是NaNO3．
（2）为进一步确定固体A中可能存在的物质，对滤液C进行实验，完成如下设计方案．
实验方案的设计是完成实验探究的重要保证．在化学学习中会有许多问题需通过实验来解答，请你参与完成下列实验设计．Ⅰ．物质的鉴别：有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们是稀盐酸和稀硫酸，请把它们鉴别开来．【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液，从组成上看，它们都含有相同的H+（或氢离子），实质上就是要把Cl-和SO42-鉴别开来，而SO42-能与Ba2+结合生成BaSO4（填化学式）沉淀，Cl-不能与之结合产生沉淀．因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂．【设计方案】
| 实验步骤 | 预测实验现象 | 实验结论 |
| 取样：分别取两种溶液少 量于两支试管中 操作：分别向两支试管中 滴加BaCl2溶液 | 若试管中无明显现象 | 则原溶液为稀盐酸 |
| 若试管中有白色沉淀 | 则原溶液为稀硫酸 |
Ⅱ．物质的检验：某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡（水溶液呈中性）、氢氧化钠中的一种或几种，进行如图所示实验：
（1）上述实验中，操作I是过滤．根据上述实验分析，一定发生反应的化学方程式为Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3，C中一定含有的溶质是NaNO3．
（2）为进一步确定固体A中可能存在的物质，对滤液C进行实验，完成如下设计方案．
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 步骤①：取少量滤液C于试管中，加入足量的BaCl2溶液，静置． | 有白色沉淀生成 | A中还含有 氢氧化钠 |
| 步骤②：过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |
8．常见的物质中，不属于混合物的是（ ）
| A． | 矿泉水 | B． | 洁净的空气 | C． | 干冰 | D． | 加碘食盐 |
6．
甲、乙两同学在学完酸、碱、盐的化学性质后，做了如下实验：
（1）乙中反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）甲、乙同学实验结束后把试管中的物质倒入一个干净的烧杯中（如图所示），混合后观察到烧杯中有蓝色沉淀，其化学式为Cu（OH）2．大家把烧杯中的混合物进行过滤，对滤液中溶质的组成进行了实验探究．
【猜想】
猜想①：溶质有Na2SO4和CuSO4
猜想 ②：溶质有Na2SO4和NaOH
猜想 ③：溶质有Na2SO4和H2SO4
你的猜想是Na2SO4 CuSO4、NaOH
【讨论】大家认为猜想③不正确，理由是生成氢氧化铜蓝色沉淀，证明溶液不显酸性，即不可能有硫酸剩余．；
【实验】
【反思】若将化学实验后的废液直接倒入下水道，造成的危害有下水道的铁制管道被腐蚀，同时造成水质被污染，不利于环境保护．
甲、乙两同学在学完酸、碱、盐的化学性质后，做了如下实验：（1）乙中反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）甲、乙同学实验结束后把试管中的物质倒入一个干净的烧杯中（如图所示），混合后观察到烧杯中有蓝色沉淀，其化学式为Cu（OH）2．大家把烧杯中的混合物进行过滤，对滤液中溶质的组成进行了实验探究．
【猜想】
猜想①：溶质有Na2SO4和CuSO4
猜想 ②：溶质有Na2SO4和NaOH
猜想 ③：溶质有Na2SO4和H2SO4
你的猜想是Na2SO4 CuSO4、NaOH
【讨论】大家认为猜想③不正确，理由是生成氢氧化铜蓝色沉淀，证明溶液不显酸性，即不可能有硫酸剩余．；
【实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，向其 滴加无色酚酞溶液，振荡 | 溶液由无色 变为红色 | 猜想②正确 |
7．某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示．
（1）该同学能收集到的二氧化碳的质量多少？（写出计算过程）
（2）该同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液，测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下：
则m=5．加入10gNa2CO3溶液时发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
请在图2中画出向废液中加入Na2CO3溶液时加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀的曲线．
（1）该同学能收集到的二氧化碳的质量多少？（写出计算过程）
（2）该同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液，测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下：
| Na2CO3溶液质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 沉淀质量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
请在图2中画出向废液中加入Na2CO3溶液时加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀的曲线．