题目内容

正确、熟练掌握化学用语是学习化学的重要方法.请你按要求完成下列题目:
(1)1个镁离子:
 

(2)2个氯原子:
 

(3)3个氧气分子:
 

(4)氧化铜中铜元素的化合价为十2价
 

(5)H2O中2的意义
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个镁离子可表示为:Mg2+
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氯原子,就可表示为:2Cl;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氧分子表示为3O2
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素的化合价为十2价,故可表示为:
+2
Cu
O;
(5)元素符号右下角的数字表示一个分子中的这种原子的原子个数,故H2O中2的意义一个水分子中含有两个氢原子;    
故答案为:(1)Mg2+(2)2Cl(3)3O2(4)
+2
Cu
O(5)一个水分子中含有两个氢原子
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关题目
<1>经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系.请各举一例说明:
(1)反应物的量不同,生成物可能不同
 

(2)反应物的量不同,反应现象可能不同
 

(3)反应温度不同,反应速率可能不同
 

<2>水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约水.
(1)“清洁用水,健康世界”,地下水(含一定量的Ca(HCO32,MgSO4和少量的FeCl3)会影响人的健康.我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.其中“b指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)新买的铝壶用来烧水时,内壁被水淹没处有黑色物质生成,底部则有白色物质生成.
①黑色物质是铁,其形成过程的化学方程式为
 

②白色物质是水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],可用盐酸来除去,其中除去Mg(OH)2的反应方程式为
 
,其反应类型是
 

(4)水的用途广泛,许多化学实验中用到水,请你列举一例:
 

(5)下列各种水中属于纯净物的是
 
(填序号).
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
(6)小明家长期饮用“××牌纯净水”,专家认为这是不科学的,理由是
 

<3>如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:(1)P点的含义是:
 

(2)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可以采用的方法有
 
(写出一种).
(3)当甲中含有少量乙时,可采用
 
的方法提纯甲.
(4)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为
 
;若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是
 
(选填A、B、C、D)
A.溶剂的质量   B.溶液的质量   C.溶质的质量分数  D.以上都不变.

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