题目内容
6．现有：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水，证明纸张中所含的元素．（1）提出问题：白低燃烧就是跟氧气反应，生成什么物质，白纸里含什么元素？
（2）假设与猜想：纸张中含有碳、氢两种元素．
（3）设计实验：物质燃烧，有水生成，证明物质中含有氢元素，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生，证明物质中含有碳元素．
（4）实验分析与论证结论．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1 | 烧杯内壁有水雾 | 生成了水 纸中含有氢元素 |
| 2 | 澄清石灰水变浑浊 | 生成了二氧化碳 纸中含有碳元素 |
分析 化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，根据生成物中元素的种类可以判断反应物中元素的种类．
解答 解：实验步骤、实验现象及其实验结论如下表所示：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1、将白纸撕成条点燃，将干燥的小烧杯罩在火焰上方 | 烧杯内壁有水雾 | 生成了水 纸中含有氢元素 |
| 2、过一会儿，迅速倒转烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡 | 澄清石灰水变浑浊 | 生成了二氧化碳 纸中含有碳元素 |
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
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16．有A、B、C、D四种原子，它们的核电荷数依次增加且为4个连续的数，B和D的原子核内质子数和中子数相等，A和C的原子核内质子数比中子数少1，已知B原子核外有10个电子．
（1）根据以上事实填写下表．
（2）分析表中的数据，你发现了哪些规律：
①质子数=核电荷数=核外电子数；②质子数不一定等于中子数．
（1）根据以上事实填写下表．
| 原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 核电荷数 |
| A | ||||
| B | ||||
| C | ||||
| D |
①质子数=核电荷数=核外电子数；②质子数不一定等于中子数．
17．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）甲按图1的方式实验，将盐酸加到碳酸钠中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是AD（填序号）．
（2）甲又按照图2的方式进行实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸，最终天平的状态是C（填序号）．
A．左盘高 B．右盘高 C．保持平衡
（3）乙同学设计的实验装置和选用的药品如图3所示（氯化钡溶液能和硫酸钠溶液反应，生成硫酸钡沉淀和氯化钠），丙同学设计的实验装置和进用的药品如图4所示．他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
写出图3实验发生反应的化学方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
丙用一根细铜丝吊着长玻璃棒的两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
（4）实验结论：
甲认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
你认为甲的结论正确．导致其他实验结论错误的原因是图1实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；图4实验a端铜丝增加了氧元素的质量．
请从原子的角度分析，结论正确的理由是在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
（5）交流反思：如果有气体参加或生成的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是NaCl合AgNO3（填化学式）．（注：以上四种药品均不能再用）
（1）甲按图1的方式实验，将盐酸加到碳酸钠中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是AD（填序号）．
| A | B | C | D | |
| 盐酸加入Na2CO3粉末前称量/g | 85.3 | 82.8 | 84.8 | 86.5 |
| 盐酸加入Na2CO3粉末后称量/g | 85.3 | 80.6 | 83.2 | 87.8 |
A．左盘高 B．右盘高 C．保持平衡
（3）乙同学设计的实验装置和选用的药品如图3所示（氯化钡溶液能和硫酸钠溶液反应，生成硫酸钡沉淀和氯化钠），丙同学设计的实验装置和进用的药品如图4所示．他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
写出图3实验发生反应的化学方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
丙用一根细铜丝吊着长玻璃棒的两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
（4）实验结论：
甲认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
你认为甲的结论正确．导致其他实验结论错误的原因是图1实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；图4实验a端铜丝增加了氧元素的质量．
请从原子的角度分析，结论正确的理由是在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
（5）交流反思：如果有气体参加或生成的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是NaCl合AgNO3（填化学式）．（注：以上四种药品均不能再用）
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