题目内容
11.正确的实验操作是化学实验顺利进行的保证.请填写下列有关实验操作中的空格:(1)点燃可燃性气体时,都要先验纯,再点燃.
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先放少量的水或铺一层细沙,目的是防止生成的熔融物使集气瓶破裂;做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底也放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染大气.
分析 (1)可燃性气体与氧气或空气混合,遇到明火时可能发生爆炸.
(2)铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热,生成物的温度很高,容易溅落从而把集气瓶炸裂;做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底也放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染大气.
解答 解:(1)可燃性气体与空气混合,遇明火可能发生爆炸,故点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度,否则可能发生爆炸.
(2)铁丝在氧气中燃烧实验时,为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶,集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙;做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底也放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染大气.
故答案为:
(1)验纯;
(2)放少量的水或铺一层细沙;防止生成的熔融物使集气瓶破裂;吸收二氧化硫,防止污染大气.
点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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2.下列实验现象描述错误的是( )
| A. | 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
| B. | 碳在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳 | |
| C. | 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| D. | 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
6.下列结构示意图中,化学性质相似的一组是( )

| A. | ①和③ | B. | ②和④ | C. | ①和④ | D. | ③和④ |
3.如图1所示为测定空气中氧气含量的装置及药品.

(1)市场销售“暖宝宝”中发热剂的主要成分成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈.发热剂在密封的塑料包装袋内并未发热,原因是发热剂没有与氧气接触.小明用配制的发热剂按图乙装置实验,他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是增大发热剂与氧气接触面积,与氧气充分反应.
(2)小红在实验中思考,能否用其它的物质代替红磷完成实验.她进行了下列探究.
【查阅资料】①二氧化碳能与澄清石灰石发生反应,生成碳酸钙沉淀和水;②在规定的条件下,物质在氧气、氮气混合气流中,维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度(以氧气所占的体积百分数表示)叫氧指数.氧指数高表示材料不易燃,氧指数低表示材料容易燃烧.一般认为:氧指数<27%属易燃材料,27%≤氧指数<32%属可燃材料,氧指数≥32%属难燃材料.下面是一些常见物质氧指数.
(3)写出铁在氧气中燃烧的文字(或符号)表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
(4)由上表可知红磷是易燃材料,铁是难燃材料(填“易燃”“可燃”或“难燃”).实验甲中不能(填“能”或“不能”)用铁丝代替红磷.
(5)在测定空气中氧气含量的实验中,我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭或硫的主要原因是木炭、硫与氧气反应都生成气体,瓶内压强不变.
(6)如果一定要用木炭代替红磷做这个实验,只要对实验稍作改进即可,需要对实验改进的是将烧杯中的水换成氢氧化钠溶液或澄清石灰水.
(7)既使这样改进后,根据上表数据可知:仍然没有用红磷燃烧好,原因是:木炭燃烧比红磷燃烧的氧指数高,经改进后仍没有红磷燃烧消耗空气中的氧气来的充分.
(8)蜡烛(足量)在如图装有空气的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,下列判断错误的是ABCD.
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.蜡烛熄灭后,集气瓶内已无氧气
C.反应过程中瓶内物质发生了化合反应
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.
(1)市场销售“暖宝宝”中发热剂的主要成分成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈.发热剂在密封的塑料包装袋内并未发热,原因是发热剂没有与氧气接触.小明用配制的发热剂按图乙装置实验,他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是增大发热剂与氧气接触面积,与氧气充分反应.
(2)小红在实验中思考,能否用其它的物质代替红磷完成实验.她进行了下列探究.
【查阅资料】①二氧化碳能与澄清石灰石发生反应,生成碳酸钙沉淀和水;②在规定的条件下,物质在氧气、氮气混合气流中,维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度(以氧气所占的体积百分数表示)叫氧指数.氧指数高表示材料不易燃,氧指数低表示材料容易燃烧.一般认为:氧指数<27%属易燃材料,27%≤氧指数<32%属可燃材料,氧指数≥32%属难燃材料.下面是一些常见物质氧指数.
| 可燃物 | 红磷 | 木炭 | 硫 | 蜡烛 | 铁丝 |
| 氧指数 | 0.5% | 4% | 4.5% | 15% | 60% |
(4)由上表可知红磷是易燃材料,铁是难燃材料(填“易燃”“可燃”或“难燃”).实验甲中不能(填“能”或“不能”)用铁丝代替红磷.
(5)在测定空气中氧气含量的实验中,我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭或硫的主要原因是木炭、硫与氧气反应都生成气体,瓶内压强不变.
(6)如果一定要用木炭代替红磷做这个实验,只要对实验稍作改进即可,需要对实验改进的是将烧杯中的水换成氢氧化钠溶液或澄清石灰水.
(7)既使这样改进后,根据上表数据可知:仍然没有用红磷燃烧好,原因是:木炭燃烧比红磷燃烧的氧指数高,经改进后仍没有红磷燃烧消耗空气中的氧气来的充分.
(8)蜡烛(足量)在如图装有空气的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,下列判断错误的是ABCD.
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.蜡烛熄灭后,集气瓶内已无氧气
C.反应过程中瓶内物质发生了化合反应
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.
20.某几种粒子的结构示意图如图,则化学性质相似的是( )

| A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | (2)(4) |
1.根据实践经验,下列课外实验不能成功的是( )
| A. | 用过滤的方法,将硬水转化为软水 | |
| B. | 把玻璃管插入蜡烛火焰中,导出白烟 | |
| C. | 灼烧面粉、砂糖变黑,以证明两者含有相同元素 | |
| D. | 自制简易净水器,以制得较为纯净的水 |