题目内容
19.用化学用语填空.(1)2 个氢原子2H (2)2个二氧化硫分子2SO2 (3)氖气Ne
(4)4个铵根离子4NH4+; (5)氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化硫分子可表示为:2SO2;
(3)氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个铵根离子可表示为:4NH4+;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案为:(1)2H;(2)2SO2;(3)Ne;(4)4NH4+;(5)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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7.图象能正确反映对应变化关系是( )
| A | B | C | D |
| 向一定量稀HCl中加入NaOH溶液 | 用酒精灯加热一定量KMnO4固体 | 向一定量稀盐酸中加入大理石 | 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2 溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
11.“水是生命之源”,有关水的认识正确的是( )
| A. | 电解水得到H2和O2,可知水是由氢气和氧气组成的 | |
| B. | 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 | |
| C. | 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 | |
| D. | 氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵分别加入一定量水中形成溶液后温度一定会升高或下降 |
9.
(1)以下是有关CO2气体溶解度的几组数据:
CO2在水中的溶解度(单位:mL)
①根据CO2在水中的溶解度表,叙述外界条件是如何影响气体溶解度的?
温度升高,气体的溶解度减小、压强增大,气体的溶解度增大.
②打开可乐瓶有气体溢出,说明原瓶中的压强大于(填:大于、小于或等于)瓶外大气压强.
(2)如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线,请根据该曲线图回答下列问题:
①20°C时,150g水中溶解45g甲物质才能形成饱和溶液.
②现有60℃的乙的饱和溶液,与该溶液有关的量有:
A.水的质量
B.溶液中溶质的质量
C.溶液的质量
D.乙的质量分数
E.60℃时乙的溶解度
保持温度不变,将该饱和溶液稀释,不变的量是BE(填序号,下同);如果将该饱和溶液降温至20℃,不变的量是AE.
CO2在水中的溶解度(单位:mL)
| 压强/大气压 | 温度/℃ | ||||
| 0 | 25 | 50 | 75 | 100 | |
| 1 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
| 10 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
| 25 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
温度升高,气体的溶解度减小、压强增大,气体的溶解度增大.
②打开可乐瓶有气体溢出,说明原瓶中的压强大于(填:大于、小于或等于)瓶外大气压强.
(2)如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线,请根据该曲线图回答下列问题:
①20°C时,150g水中溶解45g甲物质才能形成饱和溶液.
②现有60℃的乙的饱和溶液,与该溶液有关的量有:
A.水的质量
B.溶液中溶质的质量
C.溶液的质量
D.乙的质量分数
E.60℃时乙的溶解度
保持温度不变,将该饱和溶液稀释,不变的量是BE(填序号,下同);如果将该饱和溶液降温至20℃,不变的量是AE.