题目内容

生产、生活中处处有化学，化学与我们的生活息息相关。

（1）家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、不锈钢勺子、塑料水杯，其中由金属材料制成的是_____。

（2）小苏打可以用来治疗胃酸过多，其原理用化学方程式表示为_____。

（3）洗洁精去除油污的原理是_____。

（4）包饺了的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等，其中富含糖类的是_____。

练习册系列答案
相关题目

面粉厂车间应该张贴的标志是

A.  B.  C.  D.

某兴趣小组同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质？

[猜想与假设]猜想一： CO2、H2O； 猜想二： CO、H2O；猜想三： CO2、 CO、H2O

[实验探究]将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下图装置进行验证：

（1）能证明产物中有水蒸气存在的现象是_____。

（2）实验过程中，B装置的作用是_____；该反应的化学方程式是_____。

（3）甲同学认为，仅根据D中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在， 原因是_____。

（4）乙同学根据C中粉末由黑色变为红色，得出气体中存在一氧化碳， 该现象体现了一氧化碳的性质是_____。若0.1mol的氧化铜与足量的一氧化碳反应，求参加反应的一氧化碳的质量是_____，（利用化学方程式列式计算）。

（5）实验探究中用纯净氧气而不用空气的原因是_____。

（6）E处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是_____。

[实验结论]经检验，猜想三成立。

实验用NaCl和水配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列叙述正确的是( )

A.称量NaCl时把它放在托盘天平的右盘

B.将量取的50 mL水倒入盛有NaCl的烧杯中

C.实验中用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、漏斗和玻璃棒

D.将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签

实验室制取气体所需的装置如图所示。

（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____。

（2）某化学兴趣小组想用碳酸钠和稀盐酸来制取二氧化碳，考虑到二者反应速率过快，他们应该选择的发生装置为_____反应的化学方程式为_____。

（3）一氧化碳的收集装置为_____，验证二氧化碳的化学方程式是_____。某同学想用F装置干燥二氧化碳，内盛的液体应该是_____。

（4）炼铁的原理是利用一氧化碳的还原性与氧化铁反应，在实验室里，可用下图所示装置进行实验，该实验还可得出有关一氧化碳的相关化学性质是_____（用化学方程式表示）。

一些食物的近似pH如下：葡萄汁3.5～4.5；苹果汁2.9～3.3；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.6～8.0，则下列说法中，不正确的是（　　）

A. 胃酸过多的人应少饮葡萄汁

B. 苹果汁能使石蕊试液变红色

C. 鸡蛋清为碱性食品

D. 牛奶比苹果汁的酸性强

下列实验现象的描述中，正确的是（　　）

A. 铁丝在空气中燃烧后，火星四射，生成黑色固体

B. 向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液变红色

C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白烟

D. 将镁条放入稀盐酸后产生了大量的氢气

推理是学习化学的重要方法，以下推理正确的是（　　）

A.草原火灾可以用吹风机灭火，则牲畜草料库失火也可以用吹风机灭火

B.燃烧和缓慢氧化都会放出热量，所以粮食发酵过程中一定会放出热量

C.铁是金属，熔点较高，所以金属都是熔点较高的物质

D.催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质就是催化剂

归纳总结能使知识系统化，有利于提高素质和能力。下面是一同学对部分化学知识的归纳，其中都正确的一项是（　　）

A物质的检验

B物质的鉴别

①氧气﹣﹣带火星的木条

②二氧化碳﹣﹣澄清的石灰水

①稀盐酸和稀硫酸﹣﹣加入石蕊试液

②棉线和羊毛线﹣﹣灼烧后闻气味

C物质的提纯

D物质的制备

①二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣点燃

②铜粉（木炭粉）﹣﹣空气中灼烧

①生石灰﹣﹣高温煅烧石灰石

②氢气﹣﹣铜片和稀盐酸

A.A B.B C.C D.D

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