题目内容
10.某校化学课外活动兴趣小组的同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,同学们发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2.
【实验验证】
同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测Ⅰ、Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是用排水集气法收集产生的气体,并用带火星的木条检验,木条复燃.
【拓展延伸】
实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,你认为KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,不是(选填“是”或“不是”).其原理是高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.
分析 【实验验证】根据二氧化锰的质量不变,得出结论;
要验证猜想II,可以用验证氧气的方法来确定氧气的有无,可以用带火星的木条检验,观察现象;
【拓展延伸】根据高锰酸钾及氯酸钾反应的特点及催化剂进行分析.
解答 解:【实验验证】取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,说明不是二氧化锰产生的氧气,所以猜想Ⅰ和 III错误;
验证氧气的产生,可以用带火星的木条检验生成的气体,看是否复燃;
【拓展延伸】如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.KMnO4在KClO3的分解反应中不是作催化剂,原因是加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用,所以KMnO4在KClO3的分解反应中不作催化剂,其原理是高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.
故答案为:【实验验证】Ⅰ、Ⅲ,用排水集气法收集产生的气体,并用带火星的木条检验,木条复燃;
【拓展延伸】不是,二氧化锰.
点评 本题考查了两种制取氧气的方法,然后以高锰酸钾制取氧气进行相关问题的探究,对于探究实验的设计,一定要有明显的现象差别才可以,所以在锰酸钾和二氧化锰是否会生成氧气探究中,就有两个方案可以参考,质量变化法和生成物检验法,掌握氯酸钾和高锰酸钾的性质,理解催化剂的概念是解题的关键.
练习册系列答案
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20.做实验要注意安全.若用混入炭粉的二氧化锰与氯酸钾混合加热制取氧气会发生爆炸,因此在实验前要除去混在二氧化锰中的炭粉,其方法是将混入炭粉的二氧化锰( )
| A. | 加热到炭粉烧尽 | B. | 用水溶解、过滤、除去炭粉 | ||
| C. | 用水溶解、再蒸馏除去炭粉 | D. | 用溶液溶解炭粉 |
15.下列各物质均含有S元素,在这些物质中S元素的化合价最低的一种是( )
| A. | SO2 | B. | S | C. | H2S | D. | H2SO4 |
2.类推是学习中所用的思维方法,下列类推结果错误的是( )
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应.
②氯化钠的水溶液显中性,所以盐溶液一定都显中性
③分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的
④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物.
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应.
②氯化钠的水溶液显中性,所以盐溶液一定都显中性
③分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的
④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物.
| A. | ① | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
19.有四瓶无色溶液:氯化钠、硫酸钠、硫酸铵、硝酸铵,仅用一种试剂即可将它们区别开来,这种试剂是( )
| A. | 红色石蕊试液 | B. | 硝酸银溶液 | C. | 氢氧化钡溶液 | D. | 氯化钡溶液 |