现有如图实验仪器.请按要求填空:(1)仪器①.⑥的名称分别是 . ,(2)配制一定质量分数的氯化钠溶液.主要步骤是计算. . 和装瓶贴标签．需用到图中仪器有 .还缺少的仪器是 ,(3)若用98%的浓硫酸稀释成50g 20%的稀硫酸.为了实验的安全.稀释时应将沿容器壁慢慢地倒入中.并用玻璃棒不断搅拌．在用量筒量水时.若仰视读数.则所配溶液溶质质量分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

现有如图实验仪器，请按要求填空：

（1）仪器①、⑥的名称分别是

、

；
（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液，主要步骤是计算、

、

和装瓶贴标签．需用到图中仪器有

（填序号），还缺少的仪器是

（填名称）；
（3）若用98%的浓硫酸稀释成50g 20%的稀硫酸，为了实验的安全，稀释时应将

沿容器壁慢慢地倒入

中，并用玻璃棒不断搅拌．在用量筒量水时，若仰视读数，则所配溶液溶质质量分数

20%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

考点：一定溶质质量分数的溶液的配制

专题：溶液、浊液与溶解度

分析：（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．
（2）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．
（3）根据浓硫酸的稀释方法，用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，进行分析解答．

解答：解：（1）仪器①、⑥的名称分别是胶头滴管、烧杯．
（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，然后进行溶解，最后进行装瓶贴标签．在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒．
（3）若用98%的浓硫酸稀释成50g20%的稀硫酸，为了实验的安全，稀释时应将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中．
用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小．
故答案为：（1）胶头滴管、烧杯；（2）称量；溶解；①④⑤⑥⑧；药匙；（3）浓硫酸；水；小于．

点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项、所需的仪器等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

操作次数	第一次	第二次	第三次	第四次
剩余固体质量/g	10.7	9.3	7.7	7.7

请计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳

g；
（2）求珍珠粉中碳酸钙的质量是多少？

把少量下列物质放入水中，能形成溶液的是（　　）

A、花生油	B、食盐
C、石灰石	D、面粉

实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，反应一段时间后，锌粒表面呈（　　）

绿色化学的根本目的是为了保护人类赖以生存的环境，其核心是（　　）

现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小李：可能是个偶然现象．
小王：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色．
小胡：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小翠：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH^-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH^-离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】（1）对小李猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：

．
（2）小胡认为小王的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：

．
【实验验证】（1）四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？

实验步骤	设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油．

（2）小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．

实验方法	可能观察到的现象	结论
		红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关

【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH

7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷却后pH

．（填“变大”、“变小”或“不变”）

向如表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用如图所示曲线表示的是（　　）

序号	甲	乙
A	铜、锌的混台物	稀盐酸
B	硫酸和硫酸铜的混合溶液	氢氧化钠溶液
C	盐酸和稀硫酸的混合溶液	氯化钡溶液
D	氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液	稀盐酸