下列实验不能达到实验目的是( )A．用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少B．用带火星的木条比较空气和呼出气体中氧气含量的多少C．在点燃的蜡烛上方罩一干冷的烧杯探究蜡烛燃烧是否生成水D．用燃着的木条区别氧气和二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．下列实验不能达到实验目的是（　　）

	A．	用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少
	B．	用带火星的木条比较空气和呼出气体中氧气含量的多少
	C．	在点燃的蜡烛上方罩一干冷的烧杯探究蜡烛燃烧是否生成水
	D．	用燃着的木条区别氧气和二氧化碳

分析 A、根据呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊进行解答；
B、根据空气和呼出气体都能使带火星的木条熄灭分析；
C、根据烧杯内壁的水雾可以说明水的产生进行解答；
D、根据能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳进行解答．

解答解：A、呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊，而空气中含有的二氧化碳较少，故能达到实验目的；
B、空气和呼出气体都能使带火星的木条熄灭，不能达到实验目的；
C、干冷的烧杯内壁有水雾产生可以说明水的产生，故能达到实验目的；
D、氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，故能达到实验目的．
故选B．

点评解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案

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4．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）

	A．	酒精做燃料：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O 氧化反应
	B．	电解水制取氢气：2H₂O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$ 2H₂↑+O₂↑ 分解反应
	C．	敞口放置的氢氧化钠固体变质：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O 复分解反应
	D．	比较铜和银的活动性：Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag 置换反应

5．化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）

	A．	纯净物与混合物属于包含关系		B．	单质与化合物属于交叉关系
	C．	氧化反应与化合反应属于并列关系		D．	化合物与氧化物属于包含关系

2．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（选填序号）
①检验装置的气密性
②有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水
④旋紧连有导管的单孔塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）A．

（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类．
（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．由此得出影响双氧水分解的因素是温度．
（5）每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验．记录数据如下表，分析表中数据，H₂O₂溶液的溶质质量分数是怎样影响反应速率的？答：H₂O₂溶液的溶质质量分数越大，反应越快．

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8
H₂O₂溶液的质量分数	1%	3%	5%	10%	1%	20%	25%	30%
MnO₂粉末用量/g	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
收集到540mL气体时所用时间/s	660	220	205	80	25	9	4	3