题目内容
用过氧化氢溶液制氧气时，加入少量二氧化锰的作用是
A.使反应能发生
B.产生更多的氧气
C.加快产生氧气的速率
D.作为反应物参加反应
应用题作业本系列答案
净化天然水时加活性炭的目的是______。
高铁酸钠
是一种无污染净水剂，其中铁的化合价为______。
硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是______。
下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去CO2中混有的CO | 通过灼热的氧化铜 |
B | 除去水中的病菌 | 用活性炭吸附 |
C | 鉴别酒精和水 | 闻气味 |
D | 鉴别甲烷和一氧化碳 | 点燃,分别在火焰上方罩一干冷的烧杯 |
A.A B.B C.C D.D
（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是_____。
（实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是_____。
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。
（1）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____，反应原理用化学方程式表示为_____。
（2）该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。
（3）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、70%……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧不爆鸣 |
分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要_____。
下列实验操作、现象与结论均正确的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 将10mL酒精和10mL水混合 | 总体积大于20mL | 分子之间有间隔 |
B | 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气 | 哈气的玻璃片上出现水雾，没哈气的玻璃片上没有水雾 | 呼出气体中水蒸气比空气中的多 |
C | 在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯 | 烧杯内壁有水雾 | 该气体是H2 |
D | 先将红磷放置在燃烧匙中，然后将燃烧匙放在酒精灯上加热 | 红磷放置在燃烧匙中不燃烧，加热后燃烧 | 说明红磷是否燃烧与氧气的浓度有关 |
A.A B.B C.C D.D
B.
C.
D.