题目内容
下列实验操作不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中混有的CO
通过灼热的氧化铜
B
除去水中的病菌
用活性炭吸附
C
鉴别酒精和水
闻气味
D
鉴别甲烷和一氧化碳
点燃,分别在火焰上方罩一干冷的烧杯
A.A B.B C.C D.D
实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如下:
请回答下列问题:
（1）a = ________。
（2）受热分解的氯酸钾的质量为____（精确到0.1g）。
在一次实验课上，同学们用加热高锰酸钾的方法制取氧气。他们称取了31.6g的高锰酸钾，加热至完全分解。
（1）理论上，他们可制得的氧气的质量是多少？_____（写出计算过程）
（2）当产生3g氧气时试管中剩余的固体是_____。
超市出售的“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为
A. +5 B. +1 C. +3 D. -1
A、B、C、D是初中化学中常见的物质。其中A为大理石的主要成分,B、D为氧化物且D为气体。它们之间的相互关系如图所示(图中反应条件及部分反应物和生成物已略去.“一”表示能反应，“→”表示能转化)。
（1）A转化为D的化学方程式_______________。
（2）A转化为B的反应属于______________(填基本反应类型)。
（3）利用物质B转化为C的反应过程中会_______________，常用于自热食品的发热。
（4）既能与B反应,又能与D反应的氧化物是__________________。
用过氧化氢溶液制氧气时，加入少量二氧化锰的作用是
A.使反应能发生
B.产生更多的氧气
C.加快产生氧气的速率
D.作为反应物参加反应
21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程：
（1）将化石燃料中的煤隔绝空气加强热可以得到上述流程中的哪种物质_____（填编号）。
A 焦炭 B 镁 C 氯气 D 四氯化钛
（2）反应Ⅱ的化学方程式是_____。
（3）镁是一种很活泼的金属，能在氮气、二氧化碳中燃烧。镁和氮气反应生成氮化镁，已知氮化镁中氮的化合价为-3价，则氮化镁的化学式为_____。
（4）该工艺流程可以循环使用的物质有_____和_____。
化学是一门以实验为基础的科学。如图是初中化学常见的四个实验,请回答下列问题:
（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的 _____。在实际操作中,若集气瓶内水面上升的体积明显小于理论值，原因可能是 _____ （答出一点即可）。
（2）图2是验证分子某性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为 _____色,由此现象能够验证的分子性质是 _____。
（3）图3是电解水实验。通电一段时间后,负极端的玻璃管内收集到的气体是 _____。
（4）图4是探究物质燃烧条件的实验。从图中得出“可燃物燃烧,温度必须达到其着火点”的结论所依据的实验现象是 _____。
6000 L 氧气在加压的情况下，可装入容积为 40 L的钢瓶中，由此说明
A.分子在不断地运动 B.分子体积很小
C.分子由原子构成 D.分子间有间隔
