题目内容
15.蛋白质是重要的营养物质,它由多种氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)构成,甘氨酸的化学式为 H2N-CH2-COOH.请回答下列问题(1)一个甘氨酸分子中总共有10个原子;
(2)甘氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为24:5:14:32;
(3)甘氨酸中碳元素的质量分数为32%;
(4)每克蛋白质完全氧化约放出18KJ的能量,成人每天摄取60g~70g的蛋白质,若有10%的蛋白质完全被氧化,则放出的能量约为108~126KJ.
分析 (1)根据物质的化学式来分析;
(2)化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行解答;
(3)根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析;
(4)每1g蛋白质完全氧化约放出的能量与每天摄取的蛋白质的10%的积,即为放出的能量.
解答 解:(1)由甘氨酸的化学式H2N-CH2-COOH可知,一个甘氨酸分子中含有2个碳原子、2个氧原子、5个氢原子和1个氮原子,共10个原子,故填:10;
(2)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可得甘氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为:(12×2):(1×5):14:(16×2)=24:5:14:32;故填:24:5:14:32;
(3)物质中某元素的质量分数=$\frac{该元素的相对原子质量×原子个数}{该物质的相对分子质量}$×100%=$\frac{12×2}{12×2+1×5+16×2+14}×100%$=32%;故填:32%;
(4)放出的能量约为:18kJ×60g×10%=108kJ;18kJ×70g×10%=126kJ;故填:108~126.
点评 此题只要把握蛋白质的化学式的信息,再利用化学式的有关计算即可解决相关问题.
练习册系列答案
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5.下列化学方程式书写正确的是( )
| A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3 | B. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO | ||
| C. | C+O2↑ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | D. | P2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ P2O5 |
3.下列不属于氧气的用途的是( )
| A. | 急救病人 | B. | 供航天员呼吸 | C. | 灯泡中充气 | D. | 气焊气割 |
10.下列有关洗涤问题的说法不正确的是( )
| A. | 洗洁精可使餐具上的油污乳化 | |
| B. | 汽油可溶解衣服上的油渍 | |
| C. | 水能洗去铁器上的铁锈 | |
| D. | 用稀盐酸可洗去试剂瓶内壁附着的碳酸钙 |
20.化学反应前后,下列各项①原子总数 ②分子总数 ③物质总质量 ④物质的种类 ⑤元素的种类 ⑥原子的种类,一定发生变化的是( )
| A. | ④ | B. | ②④ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑤ |
7.钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个有关铁的实验.
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁 (实验装置如图1):

其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{加热}$H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是证明二氧化碳已被完全吸收.D装置中浓硫酸的作用是干燥一氧化碳气体.
(3)E装置中的实验现象是红色粉末变成黑色.
(4)F装置的作用是证明反应生成了二氧化碳、尾气处理.
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)(实验装置如图2):
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原(填“氧化”或“还原”)性.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
【实验方案】
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
实验三:甲、乙、丙三位同学,分别用上述实验一所得的铁样品与稀硫酸反应,其中只有一位同学所取用
的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如下表:
请你认真分析数据,回答下列问题:(烧杯的质量为28.1g,计算结果保留一位小数)
(1)乙同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应?
(2)计算样品中铁的质量分数?
(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数?
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁 (实验装置如图1):
其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{加热}$H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是证明二氧化碳已被完全吸收.D装置中浓硫酸的作用是干燥一氧化碳气体.
(3)E装置中的实验现象是红色粉末变成黑色.
(4)F装置的作用是证明反应生成了二氧化碳、尾气处理.
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)(实验装置如图2):
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原(填“氧化”或“还原”)性.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
【实验方案】
| 实验组别 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 实验1 | 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热. 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸. | 黑色粉末变成红色 固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色. | Zn和CuO能发生置换反应. |
| 实验2 | 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热. 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸. | 发生爆炸,黑色粉末变成红色. 固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色. | 镁与氧化铜发生了置换反应 |
| 实验3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热. | 粉末无变化 | Cu、Fe2O3不能反应. |
实验三:甲、乙、丙三位同学,分别用上述实验一所得的铁样品与稀硫酸反应,其中只有一位同学所取用
的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如下表:
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| 烧杯+稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
| 加入的铁样品 | 9g | 9g | 14g |
| 烧杯+剩余物质质量 | 208.7g | 158.7g | 163.7g |
(1)乙同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应?
(2)计算样品中铁的质量分数?
(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数?
4.我国古代的灿烂文化中与化学无关的是( )
| A. | 烧制陶瓷 | B. | 发明指南针 | C. | 使用火药 | D. | 冶炼钢铁 |
7.我省盛产石灰石,其中含有的杂质为二氧化硅(不溶于水、高温下难以分解的酸氧化物).某中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度,取2.0g该石灰石样品,将20.0g稀盐酸平均分成4份,分4次加入到样品中,充分反应后测定剩余固体的质量,数据如表:
计算:(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(2)产生二氧化碳的质量是多少.
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入盐酸质量 | 5.0g | 5.0g | 5.0g | 5.0g |
| 剩余固体的质量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.5g |
(2)产生二氧化碳的质量是多少.