题目内容

6．二氧化碳是常见的气体，小林组织学习小组做了如下五个实验探究其性质．

（1）甲发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）一段时间后，乙中观察到的现象是湿润的紫色小花变红．
（3）二氧化碳是常用的灭火剂，这利用了二氧化碳ABC（填字母）的性质．
A．密度比空气大     B．不可燃      C．不支持燃烧       D．不供给呼吸
（4）下列关于实验丁、戊说法正确的有CD．
A．戊能证明二氧化碳能溶于水
B．戊能证明二氧化碳与水发生了反应
C．对比丁和戊能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应
D．向丁中继续加入稀盐酸产生气泡，证明丁中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．

分析 （1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红，据此分析．
（3）根据二氧化碳的性质和用途进行分析．
（4）A．戊塑料瓶变瘪能不能证明二氧化碳能溶于水，因为二氧化碳能与水反应；
B．戊塑料瓶变瘪不能证明二氧化碳与水发生了反应，因为二氧化碳能溶于水；
C．对比丁和戊塑料瓶变瘪的程度能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应；
D．向丁中继续加入稀盐酸产生气泡，说明有新物质生成，证明丁中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．

解答 解：（1）二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故答案为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红，因此一段时间后，乙中观察到的现象是湿润的紫色小花变红，故填：湿润的紫色小花变红．
（3）二氧化碳是常用的灭火剂，这利用了二氧化碳密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧的性质，故选ABD．
（4）A．戊塑料瓶变瘪能不能证明二氧化碳能溶于水，因为二氧化碳能与水反应，故错误；
B．戊塑料瓶变瘪不能证明二氧化碳与水发生了反应，因为二氧化碳能溶于水，故错误；
C．对比丁和戊塑料瓶变瘪的程度能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，故正确；
D．向丁中继续加入稀盐酸产生气泡，说明有新物质生成，证明丁中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，故正确．
故选CD．

点评 本题难度不大，掌握二氧化碳的性质和用途以及对比实验的有关知识等即可顺利解答．

练习册系列答案
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6．下列实验能达到实验目的是（　　）
A．
证明CO2水溶液呈酸性		B．
验证面粉粉尘能发生爆炸
C．
检验该装置的气密性		D．
实验室制取并收集少量氢气
17．如图为甲、乙两种固体的溶解度曲线图，回答下列问题．
（1）乙溶解度随温度升高而增大（填“增大”或“减小”）．
（2）t2℃时，将30g甲加入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是75g．
（3）若要将b点的甲溶液转化为a点的甲溶液，采用的方法是降低温度．
（4）若有三只烧杯都盛有甲的溶液，且分别处于图一中的“a、b、c”三种状态，则三只烧杯中甲溶液的溶质质量分数关系是A．
A．a=b＜c     B．a＜b＜c     C．a=b=c     D．无法确定．
14．下列关于物质用途描述正确的是（　　）
A．一氧化碳用于供给呼吸B．氢氧化钠作食品干燥剂
C．用熟石灰配制农药波尔多液D．氧气作C919中国大飞机的燃料
1．2017年5月18日，我国全球首次试开采可燃冰成功！中国由此成为全世界第一个实现稳定开采海洋超级能源的大国！可燃冰是一种外形像冰的天然气水合物，可直接点燃，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气．
（1）天然气最主要的成分是CH4（填化学式）．
（2）可燃冰在空气中充分燃烧时最主要的两种产物是CO2、H2O（填化学式）．
（3）可燃冰与天然气类似，都是不可（填“可”或“不可”）再生资源．
11．如图是实验室制取二氧化碳的常用装置，请按要求填空

（1）仪器①的名称是锥形瓶；
（2）用A装置制取氢气，该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；如果用B装置收集氢气，气体应该从b（填“a”或“b”）进入．
（3）小明用C装置测定生成二氧化碳的体积，你认为该装置否（填“是”或“否”）合理．如果不合理，说出你对改进方法在集气瓶的水面滴加适量植物油．
18．二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．

步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和大理石（填药品名称）作为反应物，发生装置可选用如图1中的B．
步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口有气泡冒出，放手后导管中有一小段水柱，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）
1、比较收集时间：分别收集满一相同试管的二氧化碳，记录时间甲：收集时间较短
乙：收集时间较长		原因：D
（选择填空，下同）
2、比较收集到气体的浓度：分别朝两支试管中加入$\frac{1}{3}$试管体积的澄清石灰水甲：石灰水先变浑浊后变澄清
乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙A．
原因：EF
A．时间短          B．时间长       C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应     F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点混有少量水蒸气
已知：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．丁同学在含一定量Ca（OH）2的石灰水中通入CO2，产生沉淀的量与通入CO2气体的量的关系如图2所示，回答下列问题：
（1）写出在石灰水中刚通入CO2时的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）通CO2 气体前石灰水中溶质的质量为7.4g
（3）至少通入CO2 气体质量8.8g时溶液的质量是整个实验过程中溶液质量的最大值（不考虑CO2气体在水中的溶解性）．
【思考】丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究．
（1）测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为Ca2+、H+．
（2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图3中图象表示正确的为B．
15．如图1是中学化学实验中常见的装置，该装置有多种用途：

（1）仪器X的名称是广口瓶；
（2）用如图1装置收集气体时，若从a处进气，则收集的气体密度比空气大（填“大”或“小”）；若从b处进气，则集的气体可以是H2（填一种气体化学式）．
（3）在仪器X中加入满瓶的水（如图2），可用于排水法收集气体，此时气体应从a（填“a”或“b”）进气，若进气的方向相反，则出现的现象是气体从b逸出，收集不到；
（4）在仪器X中加入某种溶液（如图3），可以用于除去混合气体中的某种成分，如除去CO中的CO2气体，可以在X中加入烧碱溶液，写出该反应的化学反应方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（5）将该装置做适当调整，可以用于分离CO和CO2并得到干燥的两种气体，装置如图4所示，c、d均为开关，可供选择的试剂：足量的NaOH溶液，浓H2SO4，稀H2SO4，试回答：
①B瓶中盛装的药品是浓硫酸，分液漏斗中盛装的药品是稀硫酸．
②当CO与CO2的混合气体通过该装置时，先分离得到的气体是CO；待该气体收集完毕时，接下来的实验操作是关c开d，此时A中反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
16．下列实验操作错误的是（　　）
A．
滴管的使用		B．
检查装置的气密性
C．
蒸发食盐水		D．
称量固体食盐

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