小明要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签 .下列关于配制该溶液的说法不正确的是( )①若用氢氧化钠固体配制.需称取氢氧化钠固体7.0g②用托盘天平称氢氧化钠固体时.在两盘各放一张质量相等的纸③选用200ml量筒量取所需水的体积④实验中用到的玻璃仪器有烧杯.量筒.玻璃棒和试剂瓶⑤用量筒量取水时.俯视读数.配得溶液的溶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．小明要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（　　）
①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g
②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸
③选用200ml量筒量取所需水的体积
④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶
⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小．

A．

①③

B．

②③⑤

C．

③⑤

D．

②④⑤

分析 ①利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析判断．
②根据氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．
③溶剂质量=溶液质量-溶质质量，计算出所需水的质量，由所需水的体积判断所需量筒的量程．
④实验室配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器．
⑤用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析判断．

解答解：①溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液，需称取氢氧化钠固体50g×14%=7.0g，故选项说法正确．
②氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误．
③溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-7g=43g（合43mL），应选用50mL的量筒，故选项说法错误．
④实验室配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，量筒用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌、试剂瓶用于盛放氢氧化钠溶液，故选项说法正确．
⑤用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误．
故②③⑤说法错误．
故选：B．

点评本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项、所需的仪器是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

②实验时装置A中无明显变化，则猜想1不成立（填“成立”或“不成立”）．
若猜想2成立，则：
③实验时装置B的作用是干燥CO气体．
④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红．
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯．

15．

如图，是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是（　　）

	A．	该反应前后一共涉及3种分子
	B．	该反应前后各种原子的种类没有变化
	C．	该反应在常温下很容易发生
	D．	反应产物为化合物

2．

为测定一标签破损（如图）的钙片中碳酸钙的含量，某同学做如图实验：取10片钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，然后逐滴滴加稀盐酸，当加入50g盐酸后，恰好完全反应，此时称量烧杯内剩余物质的总质量为65.6g（钙片中其他成分不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出）．
（1）反应中生成4.4g二氧化碳，该钙片中碳酸钙的质量分数为50%；
（2）试计算所用稀盐酸中HCl的质量分数．

1．化学实验探究
【实验发现】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液溶液呈红色．
【提出问题】在NaOH溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^-粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
【假设猜想】猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子．
猜想二：使酚酞变红的可能是Na⁺．
猜想三：使酚酞变红的可能是OH^-．
设计实验
①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
实验现象：溶液呈无色，说明猜想一不正确．
②取2ml NaCl溶液，滴入几滴酚酞
实验现象：溶液呈无色，说明猜想二不正确．
实验结论：氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是OH^-．

8．如表列举了部分农作物对土壤pH的要求．在某常降酸雨地区最不适宜种植的作物是（　　）

农作物	茶树	西瓜	大豆	马铃薯
pH	5.0～5.5	6.0～7.0	6.5～7.5	4.8～5.5

6．2016年，“3.15”国际消费者权益日主题为“新消费．我做主”，央视“3.15”晚会对国内各行各业存在的侵犯消费者权益的行为进行了集体曝光，合理利用化学物质会提高生活质量，下列有关做法中，正确的是（　　）

	A．	用亚硝酸盐代替食盐烹调食物
	B．	适量碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
	C．	用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐
	D．	少量甲醛用于海鲜的保鲜

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