题目内容

3．下列物质中，属于氧化物的是（　　）
A．二氧化硫（SO2）B．氯酸钾（KClO3）C．氢氧化钙（Ca（OH）2）D．氧气（O2）

分析 根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．

解答 解：A、二氧化硫（SO2），它含有S和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物；
B、氯酸钾（KClO3）是由K、Cl、O三种元素组成，所以它不是氧化物；
C、氢氧化钙[Ca（OH）2]是由三种元素组成，所以它不是氧化物；
D、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，所以它不是氧化物；
故选A

点评 本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．

练习册系列答案
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14．实验室获取氮气有很多种途径，方法之一是将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的饱和溶液加热，氮元素全部转化为氮气．如图是实验室用这种方法制N2，并测定生成N2体积的装置（部分装置略去），请回答相关问题．
【查阅资料】
（1）NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O
（2）B部分中冰盐是冷凝作用
【实验探究】
①检查装置的气密性；
②20℃时，取2g质量分数为26.75%的饱和NH4Cl溶液放入烧瓶，连接装置；
③记录量气管中水面读数为12.0mL；
④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入饱和NaNO2溶液，加热至反应发生，移走酒精灯；
⑤烧瓶中不再产生气泡时，关闭活塞；
⑥记录量气管中水面读数为236.0mL；
⑦处理剩余药品，整理实验台．
【实验分析及数据处理】
（1）加入药品前必须进行的实验①是检查装置的气密性；
（2）步骤④中，移走酒精灯后，反应能够继续进行，说明亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵反应属于放热（吸热、放热）反应；
（3）为使气体体积测量准确，实验③和⑥中都必须进行的操作是调节水准管，使其与量气管中液面相平．
（4）利用以上数据，计算氮气的密度为1.25g/L（数据保留2位小数）．
15．下列实验现象正确的是（　　）
A．白磷燃烧产生大量的白雾
B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C．打开浓硫酸瓶盖，瓶口出现白烟
D．生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈消失，溶液变黄
12．根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出有标号的仪器名称：a长颈漏斗，b集气瓶．
（2）实验室选用A、F装置制取氧气，化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果收集到的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水或刚有气泡冒出就开始收集（只写一条）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平稳的气流，应选择的发生装置是C（填字母），选用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大，不与空气中的成分反应．
19．二氧化碳和我们的生活密切相关，研究它的性质和用途非常必要．
①天然气的主要成分为甲烷，家用燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是温室效应的主要物质．科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是□CO2+□H2$\stackrel{催化剂}{→}$□CH4+□H2O，请在“□”中填入配平后的系数1，4，1，2．
②甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：

甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管，产生的现象是石蕊试液变红、试管内液面上升．
乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒 （见装置B），下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，这一事实说明CO2，具有性质密度比空气大、不能燃烧也不能支持燃烧．
丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是氢氧化钠吸收二氧化碳，导致气球内压强大于气球外．
8．据性质决定用途，单质碳的下列用途最能体现常温下碳的化学性质不活泼的是（　　）
A．用碳素墨写文件B．用金刚石割大理石
C．用碳棒作电极D．用活性炭脱色制白糖
15．按要求写出化学符号或化学式
（1）2个氢原子2H；（2）三个亚铁离子3Fe2+；（3）碳酸根离子CO32-；
（4）酒精C2H5OH．
12．某微粒的结构示意图如图所示，下列关于该微粒的说法正确的是（　　）
A．该微粒是一种原子
B．该微粒带3个单位正电荷
C．该微粒属于非金属元素
D．该微粒在化学反应中易失去3个电子
13．通过化学学习，我们增长了化学知识，感受到了化学的重要和化学的美．
（1）我们周围的空气和地球上的水都是宝贵的自然资源．写出空气或水中一种物质的化学式O2．
（2）物质由微观粒子构成．写出你知道的两种微观粒子分子、原子．
（3）化学实验现象奇特的魅力，化学仪器曲线的流畅，让我们认识了化学的美．你认为最美的一个化学实验现象是酸性溶液能使紫色的石蕊试液变红色，最美的仪器的名称为锥形瓶．
（4）化学用语是学好化学的工具，应理解掌握其含义．由化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，你想到的是氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水．
（5）用一句话向你周围的人介绍化学：化学对促进人类社会的发展起到了重要的作用．

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