题目内容
如图所示的实验目的是探究物质燃烧的条件，下列说法不正确的是（ ）
A. 可燃物在温度达到其着火点以上时就会燃烧
B. 水中白磷不能燃烧是因为白磷没有与氧气接触
C. 红磷不能燃烧说明温度要达到可燃物的着火点以上
D. 实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热
A 【解析】 A、可燃物不与氧气接触温度达到其着火点以上时也不会燃烧，故A错误；B、热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气），故B正确；C、薄铜片上的红磷不能燃烧说明温度没有达到可燃物的着火点，不符合燃烧的条件，故C正确；D、实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热，故D正确。故选A。
某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究，在实验过程中，同学们观察到只有铜片上的白磷燃烧，并产生大量白烟；而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧．据此，你能总结出可燃物燃烧的条件是：①________ ，②________ ． 大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问，继续进行了如下探究：
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式：________ ．
（交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
实验现象 | 对实验现象的解释 |
（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 （2）b试管中红磷没有燃烧 | （1）热水中白磷没有燃烧的原因是________ （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是________ |
（反思与评价）
（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是________ ；
（2）小岑同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．你认为图3装置与图2装置对比，其优点是________ ．
（拓展与迁移）实验结束时，小茜同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．“这一说法得到大家的一致认同．你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的 ________ ，理由是________ ．
温度达到着火点；与氧气接触；P2O5+H2O═2HPO3；没有与氧气接触；温度没有达到它的着火点；能防止有害物质污染空气；可以调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；；足量的白磷燃烧，消耗了约占试管内空气体积的的氧气 【解析】 根据物质燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，铜片上的红磷不能燃烧，是因为没有达到着火点；铜片上的白磷能够燃烧，是因为白磷与氧气...物质之间既相互联系，又存在着某些规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法。请你找出表中H2、CCl4、N2O、NH3四种物质之间存在的某些规律，并排列出顺序。
存在的规律 | 排列顺序 |
（1）一个分子所含原子个数由少到多 | |
（2） | H2、NH3、N2O、CCl4 |