题目内容

2．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A．HB．O2C．FeD．3S

分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
D、该符号可表示3个硫原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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12．化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．有气泡冒出．氢氧化钠溶液一定变质了．
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．有白色沉淀生成．说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．溶液变红色．说明原溶液中一定有氢氧化钠．
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：浓盐酸．
13．写出下列物质的化学符号
（1）水H2O     （2）五氧化二磷P2O5
（3）二氧化锰MnO2  （4）高锰酸钾KMnO4．
10．原子中带电的微粒有质子、电子，原子序数为12的原子容易失去（填得到或失去）电子，变成Mg2+（写符号）
17．用化学符号填空：
（1）汞元素Hg；（2）氦元素He；
（3）红磷P；（4）氧气O2．
7．根据下列图示装置回答下列问题：

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a酒精灯，c铁架台，d集气瓶；
（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置AC（或AE）．（填装置编号）．写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满，则应将带火星的木条放在集气瓶口
（4）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是试管口未放棉花；
（5）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：a集气瓶未装满水；b未等气泡冒出就开始收集氧气，
（6）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：a试管口高于试管底部；b没有给试管均匀预热（合理均可）．
14．小丽用量筒量取液体，量筒摆放平，他首先俯视读数为20mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为15mL，则该小丽实际倒出液体的体积为（　　）
A．等于5mLB．大于5mLC．小于5mLD．无法确定
11．归纳、分类是学习化学的重要方法．请根据化学式的意义从H2、P2O5、02、NO2、Fe五种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：
（1）选出的一组物质的化学式有H2、02、Fe；
（2）分类的依据是都属于单质．
12．下列物质变化中，不包含缓慢氧化的是（　　）
A．食物腐烂B．蜡烛燃烧C．人的呼吸过程D．铁制菜刀生锈

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