题目内容
16．下列符号表示1个氢分子的是（ ）| A． | H | B． | H2 | C． | H+ | D． | 2H |
分析 分子的表示方法：在物质化学式前面加上数字即可，而表示1个氢分子的化学符号为H2．
解答 解：A、H表示1个氢原子、氢元素，故A不符合题意；
B、H2表示1个氢分子，故B符合题意；
C、H+表示1个氢离子，故C不符合题意；
D、2H表示2个氢原子，故D不符合题意．
故选B．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．
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15．
硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液．某实验小组同学用图1装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体．
③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu（NO3）2受热分解除了生成NO2，还可能生成了CuO和O2．
【进行实验】
步骤Ⅱ是同学们查阅了新的资料后设计完成的．该资料是关于NO2沸点方面的性质信息．
【获得结论】根据实验结果，Cu（NO3）2受热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思与评价】
已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比．据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4：1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性．
硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液．某实验小组同学用图1装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体．
③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu（NO3）2受热分解除了生成NO2，还可能生成了CuO和O2．
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤Ⅰ：将反应后试管中的固体加水充分溶解， 过滤，洗涤，向滤渣中加入足量稀硫酸，加热 | 固体全部溶解，得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜． |
步骤Ⅱ：在图1的试管和集气瓶之间连图2所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 | 硝酸铜分解生成了氧气 |
【获得结论】根据实验结果，Cu（NO3）2受热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思与评价】
已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比．据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4：1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性．
16．对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
| A． | 湿衣服在夏天比在冬天干得快是因为温度升高，分子运动速率加快 | |
| B． | 6000L氧气在加压下装入容积为40L钢瓶中是因为气体分子间间隔大，易于压缩 | |
| C． | “冲天得阵透长安”浓郁的花香遍布长安是因为分子在不断运动 | |
| D． | 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂是因为分子受热，体积变大 |
4．化学方程式书写正确，且属于复分解反应的是（ ）
| A． | 2H2O$\stackrel{通电}{→}$2H2↑+O2↑ | B． | 2NaOH+H2SO4→NaSO4+2H2O | ||
| C． | Fe+2HCl→FeCl2+H2↑ | D． | Na2CO3+Ca（OH）2→CaCO3↓+2NaOH |
．
1．下列有关碳酸钠的说法正确的是（ ）
| A． | 俗称烧碱 | B． | 是发酵粉的主要成分之一 | ||
| C． | 水溶液显碱性 | D． | 常用于实验室制取二氧化碳 |
燃烧是我们非常熟悉的化学反应．
1．2015年“6.5”世界环境主题是“低碳减排•绿色生活”，下列说法与该主题不相符的是（ ）
| A． | 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 | |
| B． | 教科书循环使用 | |
| C． | 使用一次性筷子，减少疾病传染 | |
| D． | 用传统发条式闹钟代替电子钟 |
2．甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图所示，则说法不正确的是（ ）
| A． | 反应前后原子的种类与数目不变 | |
| B． | 乙和丙中同种元素的化合价不相等 | |
| C． | 该反应有2种生成物 | |
| D． | 参加反应的甲和乙的分子个数比为2：1 |