题目内容

12．如图为空气成分示意图，已实施的《环境空气质量标准》中，农村地区PM2.5和PM10（粒径分别不大于2.5μm和10μm的颗粒物）允许的最大浓度分别为75μm/m3和150μm/m3（24小时平均值）．
（1）气体B是氮气．
（2）写出气体A的一种用途供给呼吸．
（3）写出红磷在气体A中燃烧的反应表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）结合数据分析PM2.5对人体健康的危害比PM10的大（填“大”或“小”）．

分析 空气中，按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体站0.03%．

解答 解：（1）根据空气中各种成分的含量可知，气体B是氮气．
故填：氮气．
（2）气体A是氧气，能够供给呼吸，支持燃烧．
故填：供给呼吸．
（3）红磷在氧气中燃烧的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
故填：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）农村地区PM2.5和PM10允许的最大浓度分别为75μm/m3和150μm/m3，说明PM2.5对人体健康的危害比PM10的大．
故填：大．

点评 本题主要考查空气中各种成分的含量及其性质，比较简单．

练习册系列答案
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2．下列有关金属及合金的说法中正确的是（　　）
A．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
B．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
C．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
D．合金是一种金属跟其他金属（或非金属）熔合而成的具有金属特性的物质
3．某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（　　）
A．带火星的木条检验氢气中是否含有氧气
B．通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质
C．检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中
D．粗略地测定空气中氧气含量：用铁丝替代红磷在空气中燃烧
20．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

（1）图1中反应的化学表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中加入水的作用是防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂．
（2）图2中反应的化学表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，反应完后向瓶中加水其目的是吸收有毒的SO2气体，防止空气污染．
7．下列符号，既有微观意义，又有宏观意义的是（　　）
A．2H2B．3N2C．4FeD．O2
17．化学与生活息息相关．请从食盐、铜、铁粉、银、铝、天然气、氦气、氧气、氢气、二氧化碳中选择合适物质的化学式填空．
①可用作食品干燥剂的是Fe     
②可称为“绿色能源”的是H2
③可用于填充霓虹灯的是He     
④固体可用于人工降雨的是CO2     
⑤“西气东输”的气体是CH4     
⑥导电性最强的金属Ag．
4．空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（　　）
A．氧气B．氩气C．氮气D．氢气
1．实验室有一瓶无色溶液，可能是氢氧化钠溶液或澄清石灰水．请你用化学方法鉴别．
操作步骤实验现象结论
分别取少量溶液于两支试管中，然后分别通入二氧化碳气体溶液是否变浑浊变浑浊的溶液为氢氧化钙溶液
无明显变化的溶液为氢氧化钠溶液
2．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图．请填空：
（1）A图中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）B图中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
（3）B图中的铁丝要绕成螺旋状的原因增大与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度；
（4）集气瓶中的水可以用沙子代替吗？谈一谈你的看法．沙子不能吸收二氧化硫，A中水不可以用沙子代替；沙子可将熔化物与瓶底隔开，B中水可以用沙子代替；
（5）做物质在氧气中燃烧的实验时燃烧物伸入集气瓶中的正确操作是从上而下慢慢伸入，你的操作理由是使燃烧物与氧气充分反应；
（6）若B图中铁丝没有燃烧，你认为其原因可能是铁丝表面有锈等（答一条即可）．

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