题目内容
20.在H、O、S、Na、Ca五种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质.(填写化学式)(1)一种酸H2SO4;
(2)一种碱NaOH或Ca(OH)2;
(3)一种盐Na2SO4或CaSO4.
分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答 解:(1)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素硫酸符合要求,其化学式为:H2SO4.故填:H2SO4;
(2)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素氢氧化钠、氢氧化钙属于碱,其化学式为:NaOH、Ca(OH)2.故填:NaOH或Ca(OH)2;
(3)盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,根据提供的元素硫酸钠、硫酸钙属于盐,可溶于水,其化学式为:Na2SO4、CaSO4.故填:Na2SO4或CaSO4.
点评 本题难度不大,掌握酸、碱、盐的概念与化学式的书写方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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10.
在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按如图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅.
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与实验】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如表,请参与他们的探究并填补上所缺内容.
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两位同学的方案、现象和推理均为正确,甲同学设计的方案不严密(填写“严密”或“不严密”),理由是纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性,无论哪种物质过量,均能使酚酞试液变红.
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅.
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与实验】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如表,请参与他们的探究并填补上所缺内容.
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| 甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞溶液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
| 乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
| 丙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液 | 出现白色沉淀 | 猜想成立 |
8.下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是( )
| A. | 在氯化钠溶液中:Fe3+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$ | |
| B. | 在稀盐酸中:Ba2+、Zn2+、CO${\;}_{3}^{2-}$ | |
| C. | 在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl- | |
| D. | 在硫酸铵溶液中:Na+、K+、OH- |
15.以下实验的实验现象描述,正确的是( )
| A. | 久置于空气中的熟石灰,加入足量稀盐酸无气体产生 | |
| B. | 硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀生成 | |
| C. | 分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都有烧焦羽毛的气味 | |
| D. | 氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体 |
12.酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是( )
| A. | 将草木灰(含K2CO3)与氯化铵混合施用 | |
| B. | 纯碱既可从内陆盐湖提取,又可用“侯氏联合制碱法”生产 | |
| C. | 用石灰乳粉刷墙壁 | |
| D. | 用稀硫酸“酸洗”除去钢铁表面的铁锈 |
9.某同学用下列方法清洗试管或烧杯,其中不正确的是( )
| A. | 用水清洗装过硫酸铜溶液的试管 | |
| B. | 用洗洁精清洗盛过植物油的烧杯 | |
| C. | 用酒精清洗试管内壁残留的固体碘 | |
| D. | 用稀盐酸浸泡用足量木炭还原氧化铜后试管内壁留下的红色物质 |