题目内容

4．下列现象说明空气中含有哪些物质：
（1）空气是制造氮肥的原料氮气；
（2）燃料能在空气中燃烧氧气；
（3）酥脆的饼干在空气中变软水蒸气．

分析 根据空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答．

解答 解：（1）空气中的氮气是制造氮肥的原料；
（2）燃料能在空气中燃烧是因为氧气；
（3）酥脆的饼干在空气中变软是因为含有水蒸气；
故答案为：氮气；氧气；水蒸气．

点评 本题难度不大，掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键．

练习册系列答案
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14．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，若在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雪的实验，写出下列物质的名称或符号：B氧气，F二氧化硫；
（2）写出“A中加入黑色粉末C”时反应的表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，并写出其所属的基本反应类型：分解反应．
15．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在周期表中的信息．信息．

请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D四种粒子共表示3种元素．
（2）D中x8．
（3）粒子A的化学符号是Al3+
（4）A、B、C中具有稳定结构的是AC．
12．如图是初中化学中的一些实验基本操作．根据探究时的情景回答：

（1）实验A中现象，说明该装置的气密性好（填“好”或“不好”）．
（2）图中实验操作错误的是B（填序号）．
（3）实验C中观察到的现象是：发白光、放热；
（4）写出上述实验中发生的一个化学反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳）．
19．我们利用高锰酸钾制取氧气时，试管中发生了（　　）
A．缓慢氧化B．化合反应
C．分解反应D．缓慢氧化和分解反应
9．如图中量筒内液体的读数是44mL．如果采用仰视的方式读数，则与正确的读数比是偏小（ 填偏大或偏小）
16．如图装置有多种功能，如干燥、检验、收集气体等，试回答：
（1）若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从a导管口通入；你收集气体的依据是氧气的密度比空气的大．
（2）若用排水法收集氧气，瓶内装满水，则氧气应从b导管口通入；
（3）若用向上排空气法收集氧气，需要检验是否收集满气体，可将带火星的木条放在b导管口．若收集较纯净的氧气，可用排水法．
（4）若瓶中应盛放澄清的石灰水，气体从a导管口通入，此时观察到澄清的石灰水变浑浊．则该气体是二氧化碳．
13．下列能保持水的化学性质的微粒的模拟型是（　　）
A．B．C．D．
14．利用如图所示的装置进行二氧化碳的性质实验．当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：蜡烛由低到高依次熄灭；
这个实验说明二氧化碳具有的性质是：
（1）二氧化碳密度比空气大；；
（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．

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