题目内容
11．实验室中浓硫酸，浓盐酸都需要密封保存，原因是浓硫酸具有吸水性，而浓盐酸是氯化氢气体的水溶液，有挥发性．某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所含有的杂质是氯化铁 （写名称）．分析 根据已有浓盐酸和浓硫酸的性质进行分析解答，根据离子确定杂质的类别，据此解答．
解答 解：浓硫酸具有吸水性，需要密封保存；而浓盐酸是氯化氢气体的水溶液，有挥发性，需要密封保存．工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所含有的杂质是氯化铁，故填：吸水，氯化氢，挥发，氯化铁．
点评 本题考查的是浓盐酸和浓硫酸的有关物理性质，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．
练习册系列答案
相关题目
1．某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探
究活动，请回答下列问题．
【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种．
【资料查阅】上述四种物质的相
关信息如下：
【探究过程】如图乙所示，在操作①后其实验现象应是溶液变红，可确定溶质不是NaCl；在进行操作②时有无色无味得到气体产生，产生的气体是CO2（写化学式），由此又可排除假设物质中的氢氧化钠．
【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的碳酸钠，
依据是写出化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【探究反思】另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4，但又没有Na2SO4的上述表列信息．根据以上实验操作的相关现象判断，该溶液中的溶质不是（选填是、不是）Na2SO4，理由是：滴加酚酞试液变成红色，说明不含有硫酸钠．
究活动，请回答下列问题．
【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种．
【资料查阅】上述四种物质的相
关信息如下：
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 常温下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的碳酸钠，
依据是写出化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【探究反思】另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4，但又没有Na2SO4的上述表列信息．根据以上实验操作的相关现象判断，该溶液中的溶质不是（选填是、不是）Na2SO4，理由是：滴加酚酞试液变成红色，说明不含有硫酸钠．
2．
茶，是一片树叶的故事．绿茶中的单宁酸【C76H52O46】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效．下列说法正确的是（ ）
茶，是一片树叶的故事．绿茶中的单宁酸【C76H52O46】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效．下列说法正确的是（ ）| A． | 一个单宁酸分子中含23个O2 | |
| B． | 单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| C． | 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23 | |
| D． | 单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 |
人体中钙元素主要存在牙齿和骨骼中，以羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其相对分子质量为1004，如图是小宇同学收集的纯牛奶的包装说明．阅读答题：
6．混有某一种物质的纯碱106g与足量的稀盐酸反应后，放出44.2g二氧化碳，则下列物质中可能混入的是（ ）
| A． | K2CO3 | B． | NaHCO3 | C． | MgCO3 | D． | BaCO3 |
3．下列说法错误的是（ ）
| A． | 原子的质量几乎都集中在原子核上 | |
| B． | 原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子 | |
| C． | 原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒 | |
| D． | 由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变 |
20．实验是科学家探究的重要手段．
（1）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取．操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）．在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈．弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热．请回答下列问题：
①细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是b（填序号）．
a．三脚架 b．铁架台 c．泥三角 d．漏斗架
②实验中加入的沸石（或碎瓷片）不是催化剂（填“是”或“不是”）．
③实验时冷凝管中冷水的进、出向应该是b进a出，不能a进b出的理由是冷凝效果不好．
（2）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃．于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃．（图中的铁架台均已略去） 请回答：
①分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：水蒸气冷凝，得到干燥的氧气．
②老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃．根据①推测的原因，分析浓硫酸的作用：干燥．
（3）为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”，某研究性学习小组进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
【进行实验】图二是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后质量和化学性质是否改变．
（1）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取．操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）．在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈．弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热．请回答下列问题：①细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是b（填序号）．
a．三脚架 b．铁架台 c．泥三角 d．漏斗架
②实验中加入的沸石（或碎瓷片）不是催化剂（填“是”或“不是”）．
③实验时冷凝管中冷水的进、出向应该是b进a出，不能a进b出的理由是冷凝效果不好．
（2）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃．于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃．（图中的铁架台均已略去） 请回答：
①分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：水蒸气冷凝，得到干燥的氧气．
②老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃．根据①推测的原因，分析浓硫酸的作用：干燥．
（3）为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”，某研究性学习小组进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
【进行实验】图二是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
| 催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
| 时间 | 165秒 | 46秒 |
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后质量和化学性质是否改变．
用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示：