题目内容
9．镁带在空气中燃烧是化学变化．这一判断的主要依据是（ ）| A． | 镁带燃烧后最终消失 | B． | 燃烧时放出大量热 | ||
| C． | 燃烧时发出耀眼的白光 | D． | 燃烧后变成白色固体 |
分析 在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．
解答 解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、放出大量的热、镁带消失，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．
故选：D．
点评 本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．
练习册系列答案
相关题目
17．实验是进行科学探究的重要方式，请根据题目要求完成以下三个小题
（1）图1是实验室常用的仪器：
请回答下列的问题：
可直接加热的有⑥（填序号），仪器⑤和⑧的名称分别是烧杯、玻璃棒，用仪器①能否量取68mL溶液能（填“能”或“否”）．
（2）探究燃烧条件的实验装置如图2所示：实验中可观察到铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧．由该实验得出可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性．
（3）请根据图3所示的A、B、C三个实验的图示回答问题：
①用A图所示测定空气中氧气的含量时，得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
②利用B图所示方法，把二氧化碳慢慢倒入放有燃烧的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为灭火．
③利用C图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
由表可分析出“火星”可能是铁中含有的碳与氧气反应所导致的．
（1）图1是实验室常用的仪器：
请回答下列的问题：
可直接加热的有⑥（填序号），仪器⑤和⑧的名称分别是烧杯、玻璃棒，用仪器①能否量取68mL溶液能（填“能”或“否”）．
（2）探究燃烧条件的实验装置如图2所示：实验中可观察到铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧．由该实验得出可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性．
（3）请根据图3所示的A、B、C三个实验的图示回答问题：
①用A图所示测定空气中氧气的含量时，得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
②利用B图所示方法，把二氧化碳慢慢倒入放有燃烧的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为灭火．
③利用C图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
| 铁丝中含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.5% |
| 燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，极少火星 | 剧烈燃烧，少量火星 | 剧烈燃烧，大量火星 |
4．将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧，下列解释正确的是（ ）
| A． | 因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点 | |
| B． | 因为空气中含有灭火剂二氧化碳 | |
| C． | 铁丝的着火点太高 | |
| D． | 集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积 |
14．下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生氧气的是（ ）
| A． | 过氧化氢 | B． | 二氧化锰 | C． | 氧化铁 | D． | 氯酸钾 |
1．下列物质的性质中，属于物理性质的是（ ）
| A． | 颜色、气味、状态 | B． | 还原性 | C． | 氧化性 | D． | 可燃性 |
19．在“5•12”四川大地震的灾后防疫工作中，江苏扬农化工股份公司无偿捐赠100吨溴氰菊酯卫生杀虫剂（有效成分为溴氰菊酯、含量为2.5%，剂型为悬浮剂），溴氰菊酯的化学式C22H19Br2NO3，下列关于溴氰菊酯的叙述中正确的是（ ）
| A． | 溴氰菊酯中有47个原子 | |
| B． | 溴氰菊酯是有机化合物 | |
| C． | 溴氰菊酯中氢、氧两种元素的质量比为19：3 | |
| D． | 以上说法都不对 |