题目内容

16．甲、乙两研究性小组在实验室分别用如图I和图II所示的实验装置做木炭还原氧化铜的实验．

（1）甲组的实验装置中酒精灯加网罩的目的是聚拢火焰，提高温度，与装置I相比，装置II的优点是操作简单，节约药品．
（2）甲组的同学想探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么？他们提出了两个猜想，气体产物可能是二氧化碳也可能是一氧化碳，乙组的同学认为甲组同学的猜想不够严谨，气体产物还可能是一氧化碳和二氧化碳．甲组同学用图I所示装置进行他们的实验探究，若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染，你认为他们设计的实验装置还存在的缺陷是没有处理尾气装置．
（3）若W形管中的C和CuO在高温条件下充分反应，乙小组的同学对充分反应后W形管中的固体成分有探究热情，他们提出了三个猜想：①该固体全部是铜；②该固体是铜和氧化铜两种物质的混合物③该固体是铜与木炭的两种物质的混合物；④该固体是铜、木炭和氧化铜三种物质的混合物，你认为上述猜想中明显不成立的是哪个，原因是④，高温条件下，氧化铜和木炭不能共存．

分析 （1）不同的实验装置，优缺点不同；
（2）木炭和氧化铜反应生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳和一氧化碳；
（3）高温条件下，氧化铜和木炭不能共存．

解答 解：（1）甲组的实验装置中酒精灯加网罩的目的是聚拢火焰，提高温度，与装置I相比，装置II的优点是操作简单，节约药品．
故填：聚拢火焰，提高温度；操作简单，节约药品．
（2）气体产物可能是二氧化碳也可能是一氧化碳，气体产物还可能是一氧化碳和二氧化碳；
若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染，他们设计的实验装置还存在的缺陷是没有处理尾气装置，应该通过尾气处理装置把一氧化碳收集起来，或点燃转化成二氧化碳．
故填：一氧化碳和二氧化碳；没有处理尾气装置．
（3）上述猜想中明显不成立的是④，原因是高温条件下，氧化铜和木炭不能共存．
故填：④，高温条件下，氧化铜和木炭不能共存．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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6．青少年每天需摄取足量的蛋白质以保证正常的生长发育．
（1）已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，下表是几种常见食物中的蛋白质含量：
食物面粉鸡蛋瘦肉牛奶
蛋白质含量10%14%20%3%
如图是某学生早餐摄入的食物，请计算早餐所摄入的蛋白质中氮元素的质量（写出计算过程）
（2）蛋白质经体内进行新陈代谢后的主要产物是尿素（假设其他代谢产物不含氮元素），则尿素[CO（NH2）2]中碳元素与氧元素的质量比（最简整数比）为3：4．当人体代谢含5g氮元素的蛋白质时，请计算生成尿素的质量（写出计算过程）．
7．下列做法不合理的是（　　）
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B．医院用生理盐水实际上就是0.9% NaCl溶液
C．误食重金属盐中毒后，可立即服用鸡蛋清解毒
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4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量泥巴、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（　　）
A．泥巴B．食盐C．菜油D．面粉
11．将某盐酸与氢氧化钠溶液混合后，向其中滴加无色酚酞试液，溶液变红，下列说法正确的是（　　）
A．混合后溶液中水的质量增大
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C．混合后的溶液中没有氢氧化钠
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1．下列关于碳和碳的氧化物的说法，不正确的是（　　）
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B．CO和CO2的化学性质差异很大，是因为分子的构成不同
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D．CO2不能燃烧，也不支持燃烧，且密度大于空气，故CO2可以灭火
8．2015年10月，我国科学屠嗷嗷因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔科学奖．青蒿素是无色针状晶体，化学式为C15H22O5，将青蒿素放在氧气瓶中灼烧，将灼烧后的气体通入澄清石灰水，可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
5．用化学用语填空：
（1）2个一氧化碳分子：2CO；
（2）2个亚铁离子：2Fe2+；
（3）碳酸镁中碳酸根为-2价Mg$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$；
（4）纯碱的化学式Na2CO3．
6．下列除杂实验能达到目的是（　　）
选项实验目的实验操作
A除去NaCl中的Na2CO3加入足量盐酸，蒸发、结晶
B除去CO中的CO2点燃混合气体
C除去CaO中的CaCO3加入足量盐酸
D除去KCl溶液中的FeCl3加入过量的KOH溶液，过滤
A．AB．BC．CD．D

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