题目内容
9.(1)D原子得到了2个电子变成了新的微粒,请写出新微粒的化学符号S2-.
(2)E元素的原子核内有17个质子
(3)已知A的化合价+4,B的化合价-2,则A、B形成化合物的化学式为AB2.(用A、B表示)
分析 (1)根据D元素的原子核内有16个质子来分析解答;
(2)根据E与D在元素周期表中的关系分析;
(3)根据化合价书写化学式.
解答 解:(1)D元素的原子核内有16个质子故D为硫元素,得到了2个电子变成了硫离子;
(2)在元素周期表中E在D的后面,故E的质子数为17;
(3)已知A的化合价+4,B的化合价-2,根据化合物中化合价代数和为0,则A、B形成化合物的化学式为AB2.
答案:(1)S2-;2)17;(3)AB2.
点评 本题考查学生熟练掌握应用元素周期表和原子结构示意图所提供的信息进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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17.确定气体的实验室制取,不需要考虑的是( )
| A. | 实验装置 | B. | 反应所需的药品和反应的条件 | ||
| C. | 气体的验证方法 | D. | 气体的用途 |
4.下列实验方法错误的是( )
| A. | 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 | |
| B. | 用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体 | |
| C. | 用浓硫酸除掉氢气中混有的少量水蒸气 | |
| D. | 用氢氧化钡溶液除掉硫酸铜溶液中的硫酸铁 |
1.某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究:

【查阅资料】
【实验探究】
(1)探究两者水溶液酸碱性的差异
(2)验证两种粉末的稳定性
该小组按如图所示装置进行实验操作,观察到乙(选填“甲”或“乙”)烧杯中澄清石灰水变浑浊,相应的试管中发生反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
【反思评价】有同学认为如图装置不够严密,理由是试管口需要放一团棉花.
【查阅资料】
| 名称 | 食用纯碱 | 食用小苏打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸碱性 | 水溶液显碱性 | 水溶液显碱性 |
| 热稳定性 | 受热不分解 | 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水 |
(1)探究两者水溶液酸碱性的差异
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①分别向等浓度、等体积的纯碱溶液和小苏打溶液中滴加2滴酚酞溶液 | 溶液均变红色,且纯碱溶液中颜色更深 | 两种溶液均呈碱性,且纯碱溶液的碱性更强 |
| ②用玻璃棒分别蘸取两种溶液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 | 纯碱溶液的pH=11,小苏打溶液的pH=9 |
该小组按如图所示装置进行实验操作,观察到乙(选填“甲”或“乙”)烧杯中澄清石灰水变浑浊,相应的试管中发生反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
【反思评价】有同学认为如图装置不够严密,理由是试管口需要放一团棉花.
18.下列实验的实验现象与实验结论都正确的是( )
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| A | 将一根未打磨的铝条放入 硫酸铜溶液中 | 无紫红色固体析出 | 铝不如铜活泼 |
| B | 将带火星的木条伸入氧气中 | 木条复燃 | 氧气支持燃烧 |
| C | 将CO通过灼热的氧化铜 | 黑色氧化铜变成红色 | CO具有可燃性 |
| D | 把浓硫酸滴入到氢氧化钠溶液中 | 溶液温度升高 | 中和反应放热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
19.初中科学实验中,有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题,如果把“先”与“后”顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故的发生.下列描述的实验操作中“先”“后”顺序正确的是( )
| A. | 使用弹簧测力计时,应先调零,后进行测量 | |
| B. | 稀释浓硫酸时先将浓硫酸倒入烧杯中,后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中 | |
| C. | 使用显微镜观察细胞时,先调节细准焦螺旋,后调节粗准焦螺旋 | |
| D. | 氢气还原氧化铜时,反应结束时,应先停止通氢气,再熄灭酒精灯 |