KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示．温度/℃010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3请回答下列问题:(1)20℃时.KNO3的溶解度是 g．(2)30℃时.将KNO3和KCl固体各40g分别加入两只盛有100g水的烧杯中.能得到饱和溶液的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

KNO₃和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示．

温度/℃		0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	KNO₃	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138
溶解度/g	KCl	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3

请回答下列问题：

（1）20℃时，KNO₃的溶解度是

g．
（2）30℃时，将KNO₃和KCl固体各40g分别加入两只盛有100g水的烧杯中，能得到饱和溶液的是

．将上述得到的不饱和溶液转化为饱和溶液，可采用的一种方法是

．
（3）依据上表中数据，已绘制出KNO₃和KCl的溶解度曲线（如图所示），图中能表示KNO₃溶解度曲线的是

（填“m”或“n”）．
（4）由表中数据分析可知，KNO₃和KCl在某一温度t时具有相同的溶解度，则t的取值范围是

．（填字母序号）．
A．0℃～10℃B．10℃～20℃
C．20℃～30℃D．50℃～60℃

考点：固体溶解度的影响因素,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,固体溶解度曲线及其作用

专题：溶液、浊液与溶解度

分析：根据已有的物质的溶解度的知识进行分析解答，根据表格提供的溶解度的数据结合溶解度曲线分析解答即可．

解答：解：（1）根据表格可以看出，在20℃时，KNO₃的溶解度是31.6g，故填：31.6；
（2）30℃时，将KNO₃和KCl固体各40g分别加入两只盛有100g水的烧杯中，氯化钾的溶解度小于40g，故能形成饱和溶液，要使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液，可以加入溶质，故填：KCl，加溶质；
（3）根据溶解度数值可以看出，硝酸钾的溶解度随温度升高变化明显，故m曲线表示的是硝酸钾的溶解度曲线，故填：m；
（4）根据表格提供的数据看出，在20℃～30℃温度范围内，硝酸钾和氯化钾具有相同的溶解度，故填：C．

点评：掌握溶解度曲线的意义以及饱和溶液和不饱和溶液的转化是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

暑假百分百期末暑假衔接总复习系列答案

假期学习乐园暑假系列答案

暑假作业中国地图出版社系列答案

名校密题同步课时作业系列答案

暑假作业南方日报出版社系列答案

快乐暑假山西教育出版社系列答案

第1考场期末大考卷系列答案

暑假作业西安出版社系列答案

新课堂同步阅读系列答案

优佳学案云南省初中学业水平考试总复习系列答案

相关题目

人体剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（化学式为C₃H₆O₃），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．据此信息回答下列问题：
（1）每个乳酸分子中含有

个原子．
（2）乳酸中碳、氢、氧元素的质量比是

（最简整数比）．
（3）乳酸中碳元素的质量分数是

．
（4）乳酸与氧气反应的化学方程式为：C₃H₆O₃+3O₂═3CO₂+3H₂O，若生成二氧化碳的质量是13.2g，计算参加反应的乳酸的质量是多少克？

了解物质的分类可使我们更好的学习化学．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）

A、净化后的自来水不锈钢

C、冰水混合物液氧

D、石灰水二氧化碳

将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H₂的质量与反应时间的关系如图所示．根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是．（已知：A、B、C在生成物中均为+2价）（　　）

A、放出H₂的质量是B＞C＞A

B、金属活动性顺序是A＞B＞C

C、反应速率最大的是A

D、相对原子质量是C＞B＞A

从100g15%的NaOH溶液中取出20g，将剩余溶液与原溶液进行比较，没有发生改变的是（　　）

A、溶液的质量

B、溶剂的质量

C、溶质的质量分数

D、溶质的质量

水是生命之源．
（1）活性炭常用于净水，其作用是

、过滤水中的杂质．
（2）生活中常用

来区分硬水和软水．
（3）电解水反应的化学方程式为

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以碳的氧化物为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和结构
二氧化碳、一氧化碳组成的相同点：

；两种物质分子构成的不同点：

．
（2）认识物质的性质
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1），说明二氧化碳具有的性质有

．若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法有

．
②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是

．
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示），若利用该装置制二氧化碳，反应的化学方程式为

．若利用该装置制氧气，无纺布包内药品为

（写化学式）．
（4）认识物质的用途
①扬其利抑其弊．减少二氧化碳排放以控制温室效应，合理使用二氧化碳为人类造福．请举二氧化碳用途一例：

．
②控制条件获取所需物质．反应物相同，条件不同，产物不同．请举一例：

碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它会使人中毒，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳．某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如图实验探究：

【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO₂；②只有CO₂；③

．
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：
①装置B中氢氧化钠溶液的作用是

；
②装置A中出现的现象是

；
发生反应的化学方程式是

；用带火星的木条伸入D中出现的现象是

．
【实验结论】通过实验验证，猜想③成立．

下列化学实验的操作正确的是（　　）

A、给烧杯加热时，要垫上石棉网

B、过滤时，为了加快过滤速度，用玻璃棒搅动漏斗里的液体

C、使用托盘天平称量时，用镊子取放砝码

D、为了节约药品，实验中剩余的药品都要放回原试剂瓶