在化学学习中常用到类推的方法.以下类推中正确的是( )A．化合物一定是纯净物.则纯净物一定是化合物B．酸能电离产生H+.则能电离产生H+的一定是酸C．氢气在氧气中燃烧生成水要释放能量.则水分解生成氢气和氧气需吸收能量D．有氧得失的为氧化还原反应.氧化还原反应必须有氧得失题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．在化学学习中常用到类推的方法，以下类推中正确的是（　　）

	A．	化合物一定是纯净物，则纯净物一定是化合物
	B．	酸能电离产生H⁺，则能电离产生H⁺的一定是酸
	C．	氢气在氧气中燃烧生成水要释放能量，则水分解生成氢气和氧气需吸收能量
	D．	有氧得失的为氧化还原反应，氧化还原反应必须有氧得失

分析 A．根据纯净物包括单质和化合物分析；
B．根据能电离产生H⁺的不一定是酸来分析；
C．氢气在氧气中燃烧生成水要释放能量，则水分解生成氢气和氧气需吸收能量；
D．氧化还原反应必不一定有氧得失．

解答解：A．化合物一定是纯净物，则纯净物不一定是化合物还可能是单质，故错误；
B．酸能电离产生H⁺，则能电离产生H⁺的不一定是酸，如碳酸氢钠也能电离出氢离子，故错误；
C．氢气在氧气中燃烧生成水要释放能量，则水分解生成氢气和氧气需吸收能量；正确；
D．氧化还原反应必不一定有氧得失．错误；
答案：C．

点评本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．

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15．下列说法或做法错误的是（　　）

	A．	为减少“白色污染”，应回收废旧塑料，使用新型可降解塑料
	B．	为减轻温室效应，应开发利用可再生能源，全面禁止化石燃料的使用
	C．	若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净力量，大气是不能持久保持洁净的
	D．	为减轻酸雨的危害，应对燃煤脱硫处理，对汽车尾气净化处理

16．氯气（Cl₂）是一种黄绿色有刺激性气味有毒的气体，能溶于水且能与水反应生成盐酸和次氯酸（化学式为HClO），根据上述信息回答：
（1）次氯酸中氯元素的化合价为+1；
（2）写出氯气与水反应的化学方程式Cl₂+H₂O═HCl+HClO．

13．三甲基一氯硅烷[（CH₃）₃SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸．则下列说法正确的是（　　）

	A．	三甲基一氯硅烷可敞口放置
	B．	三甲基一氯硅烷水溶液pH一定大于7
	C．	扑灭三甲基一氯硅烷引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水处理
	D．	三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四个原子构成

20．

某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数．A中盛有稀硫酸，方法是利用产生气体使C中液面下降来测定产生气体的体积，通过计算达到目的．请你与小组的同学一起参与探究．
（1）检查如图装置气密性的方法是向漏斗A中加水，打开活塞，若C液面下降，证明装置检查气密性好（答案合理均得分）．
（2）实验前，先将锌铜合金在稀硫酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．
（3）实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；③由A向B滴加足量试剂．上述再进行的操作的顺序是①③②（填序号）；记录C的液面位置时，除视线平视外，还应使D和C的液面相平．
（4）若实验用锌铜合金的质量为a g，与足量酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是D．
A．反应前加入稀酸的体积 B．反应前加入稀酸的质量分数
C．实验前反应装置中空气的体积 D．实验条件下氢气的密度
（5）用此方法测得实验结果是锌的质量分数比实际值偏小，请你帮助他分析原因（至少写二种）①装置漏气；②C和D液面没有相平，C处低于D处．
（6）除上述方法外你还有更好的方法吗？请简要写出．称量反应后B中剩余固体的质量，再计算．

10．对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．

理解与建构	判断与解释
例1：物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应．	正确
例2：所有的原子核内都有质子、中子．	不正确，如：H的原子核内没有中子
练1：合成材料的应用与发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题．
练2：一种单质中只含一种元素，一种混合物中至少含有两种元素．
练3：在空气中完全燃烧生成CO₂和H₂O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素．