题目内容
4.【实验一】下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:(1)写出图中仪器A的名称药匙.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D(填序号,下同),取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用F装置收集氧气,实验结束后,先熄灭酒精灯,后将导气管从水槽中移出,则可能产生的后果是冷水倒吸炸裂试管;盖上玻璃片,将仪器②从水槽中拿出后应正放(填“正放”或“倒放”)在实验桌上.
(3)实验室用装置E制取二氧化碳气体时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是可以控制反应的速率,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集装置选G(填序号),检验二氧化碳是否集满的方法是
用燃着的木条放在集气瓶的瓶口.
(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体的方法制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置的组合是D、F(填序号).
【实验二】某同学用右图所示装置验证二氧化碳是否与水反应.
提供的药品有:a.湿润的紫色石蕊试纸 b.干燥的紫色石蕊试纸.
A、B中应依次盛放ba(填药品序号),则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应,该反应化学方程式为CO2 +H2O═H2CO3.
分析 【实验一】(1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据实验室用KMnO4制取O2,是固体的加热反应选择实验的发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;取用KMnO4药品时,要用药匙;根据用高锰酸钾制取原理结合化学方程式的书写以及制取氧气的注意事项来分析;
(3)用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率;用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,应该用向上排空气法来收集,根据二氧化碳的性质来分析收集方法;
(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体,因此需要加热;在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,因此能用排水法和向下排空气法收集;
【实验二】结合二氧化碳的性质来分析.
解答 解:【实验一】(1)仪器A是药匙;故填:药匙;
(2)实验室用KMnO4制取O2,是固体的加热反应,所以要选择装置D进行实验;氧气的密度大于空气的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空气法收集;KMnO4时是粉末状药品,要用药匙取用;该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氧气完毕后,应先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,以免冷水倒吸炸裂试管;氧气的密度比空气大,应该正放在桌面上;故填:D;A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;冷水倒吸炸裂试管;正放;
(3)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率;碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳的密度比空气大,应该用向上排空气法来收集,二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,验满时可将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭;
故答案为:可以控制反应的速率;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;G;用燃着的木条放在集气瓶的瓶口;
(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体,因此需要加热;在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,因此能用排水法和向下排空气法收集;排水法收集的气体比较纯净.故答案为:D、F;
【实验二】要验证二氧化碳是否与水反应,A中应放干燥的紫色石蕊试纸,无变化;B中放紫色石蕊溶液,紫色变红色;二氧化碳和水反应生成了碳酸.
故答案为:ba;CO2 +H2O═H2CO3.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
| A. | 干冰升华 | B. | 木条折断 | C. | 酒精燃烧 | D. | 瓷碗碎裂 |
| A. | 碳在氧气中燃烧,放热,发出白烟 | |
| B. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成氧化镁 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 | |
| D. | 氨水滴入无色酚酞试液中,试液变成红色 |
| A. | 等于10% | B. | 大于10% | C. | 小于10% | D. | 不能确定 |
| A. | 1:3:4:5 | B. | 4:5:8:5 | C. | 2:5:4:8 | D. | 2:13:8:10 |