题目内容

如图中A、B、C、D、E、F、x、y、z是初中化学中常见的物质,已知仅有B、C、z是气体,A是大理石的主要成分,F是制作导线的主要材料,x是黑色固体,
y是红棕色固体.(注:部分反应物和生成物省略,反应条件省略)试回答下列问题:
(1)写出y和z的化学式:y:
 
;z:
 

(2)生活中人们认识物质z有利的一面比较多,其实它不利的一面也较多,写出一种不利的一面:
 

(3)写出下列反应的化学方程式:
B+x→C:
 

B→A:
 

D→E:
 

D→F:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:(1)根据A是大理石的主要成分,所以A就是碳酸钙,B是气体,B和碳酸钙可以相互转化,所以B是二氧化碳,二氧化碳和X会生成气体C,所以X是碳,C是一氧化碳,y是红棕色固体,和C反应会生成二氧化碳和D,所以Y是氧化铁,D就是铁,一氧化碳和气体Z会生成二氧化碳,所以Z是氧气,铁和氧气反应生成四氧化三铁,所以E是四氧化三铁,将推出的物质进行验证即可;
(2)根据(1)中推出的反应物、生成物书写方程式.
解答:解:(1)A是大理石的主要成分,所以A就是碳酸钙,B是气体,B和碳酸钙可以相互转化,所以B是二氧化碳,二氧化碳和X会生成气体C,x是黑色固体所以X是碳,C是一氧化碳,y是红棕色固体,和C反应会生成二氧化碳和D,所以Y是氧化铁,D就是铁,一氧化碳和气体Z会生成二氧化碳,所以Z是氧气,铁和氧气反应生成四氧化三铁,所以E是四氧化三铁,F是制作导线的主要材料,所以F是铜,经过验证各物质都满足转换关系,
(2)生活中人们认识氧气有利的一面比较多,其实它不利的一面也较多,如导致钢铁的生锈等:
(3)B+x→C是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,故答案为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO; B→A 是二氧化碳转化成碳酸钙的过程,可以是二氧化碳和氢氧化钙的反应完成,方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
D→E是铁丝燃烧完成的方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4 ;D→F可以通过铁和硫酸铜的反应完成,方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案为:(1)Fe2O3;O2 ;(2)导致钢铁生锈;(3)CO2+C
 高温 
.
 
2CO;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4 ;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
练习册系列答案
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某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①连接仪器;
②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一小块白磷(注:白磷比红磷易燃,着火点只有40℃,化学性质及燃烧的产物均与红磷相同),在橡皮塞上插一根能上下移动的玻璃棒;再在橡皮塞上插一根接近瓶底的导管,并把导管的另一端放入盛有水的烧杯中.
③把预热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量的
 
,同时放出大量的热.
④待白磷燃烧熄灭后,进行振荡.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题.
(1)请完成步骤①、③有关内容.
(2)请写出白磷燃烧时的文字表达式
 
,在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 

A.先上升,后下降  B.先下降,后上升  C.上升  D.下降
(3)若实验取得成功,a、b、c三个数据应满足:
(b-a)
(c-a)
 

(4)请设计实验证明上述瓶内无氧气剩余,简要写出实验步骤和现象.
             实验步骤             实验现象
(5)小明对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解.在老师的指导下,他终于明白“a体积水”的作用:
 
 
.(答两点)

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