题目内容

李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图所示），装置中出现了一个错误，你的纠正方法是
 
．
锥形瓶中发生反应的化学方程式为
 

铜丝上下抽动起到的作用是
 

如果将铜丝网改成铁丝网，收集到的CO2中还会含有
 
气体．
考点：二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：根据二氧化碳是密度来判断收集方法的正误；根据反应的操作性分析铜丝的作用；根据铁的化学性质及反应液进行分析铁丝的反应．
解答：解：大理石和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，因为二氧化碳密度大于空气，所以应该用向上排空气法收集；操作时当铜丝向上提升时，大理石和盐酸分离，反应停止，落下时接触反应开始，所以铜丝的作用是使反应随时停止和发生；当把铜丝换成铁丝时，铁丝可用和盐酸反应生成氢气．
故答案为：用向上排空气法收集CO2； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；使反应随时停止和发生；H2
点评：实验室制取气体要从实验原理、反应装置的选择、收集方法、尾气处理等多角度进行对比总结．
练习册系列答案
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在NH4NO3、N2、NO、NO2、N2O5这五种物质中，N元素表现出的化合价共有（　　）
A、3种B、4种C、5种D、6种
有下列物质：①海水 ②雨水 ③澄清自来水 ④天然矿泉水 ⑤汽水 ⑥食盐水 ⑦纯净水 ⑧水 ⑨蒸馏水 ⑩池塘水．其中属于纯净物的是
 
．
如图是某原子的结构示意图和它在元素周期表中的部分信息，该元素的名称是
 
，属于
 
元素（填写“金属”或者“非金属”），原子核外电子数为
 
，它在化合物中的化合价通常为
 
价．
现有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八种粒子，试用这些粒子的符号填写下列空白：
①能保持水的化学性质的是
 
；
②氢气和氧气化合生成水的过程中的最小粒子是
 
；
③水变成水蒸气时
 
 没有变化；
④电解水得到的产物是
 
；
⑤没有电子的粒子是
 
；
⑥质子数少于核外电子数的粒子
 
；
⑦可以表示一个质子的是
 
．
中国登山队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度重新测量工作．登山队员常用的能源可由氢化钙固体提供，它能和水反应产生氢氧化钙和氢气．
（1）氢化钙与水反应的化学方程式为
 
．
（2）若登山队需要60g氢气，需要含CaH295%的氢化钙固体能源多少克？（杂质不参加反应）
在-次课外活动中，先后有三组同学对含有碳酸钠的氯化钠样品进行了如下实验．
实验老师提供的试剂有：①盐酸    ②氯化钙溶液    ③氢氧化钠溶液④硝酸钙溶液
（1）为了得到纯净的氯化钠溶液，第一组同学取一定量的上述固体混合物，全部溶解于水．
然后加入所选试剂，恰好完全反应后过滤，所得滤液为氯化钠溶液．则该组同学选择的试剂是
 
 （填写所选试剂的编号）．
（2）为了测定该固体混合物中氯化钠的质量分数，第二组同学取该固体混合物26.5g，全部溶解于水，然后加入另一种试剂至刚好完全反应，生产气体质量为2.2克．该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少？
（3）为了测定该样品中氯化钠的质量分数，第三组同学将取该固体混合物53g全部溶解于水，然后加入和第一组同学一样的试剂，刚好完全反应，然后过滤，得到干燥滤渣的质量为10g，将滤液进行蒸发得到氯化钠的晶体质量为54.1g，所以算出氯化钠的质量分数为：（54.1g÷53g）×100%=102.1%，这组同学的结果是明显是错误，请指出他们错误的原因
 
应该怎样才能计算出该固体混合物的氯化钠的质量分数？请把计算过程列出来．
如何设计实验证明维生素C较易失去电子．要求写出实验所用的试剂、现象、和结论．
化学用语是学习化学的重要工具．根据下列要求，填写正确的化学用语．
（1）用数字和化学符号填空：
2个亚铁离子
 
；        2个氮原子
 
；
-2价的硫元素
 
；          3个碳酸根离子
 
，
保持水的化学性质的最小粒子．
（2）说处下列符号中加点“2”的含义：
2H
 
     H2
 

2H2
 
    2H+
 

（3）氯气（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白剂等．如图摘自元素周期表，据图你从中获得的信息有（写出两点即可）：
①
 
；②
 
．
（4）某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：20，则氮的氧化物的化学式为
 
；
（5）某铁的氧化物中，氧元素的质量分数为30%，则铁的氧化物的化学式为
 
；
（6）根据下列叙述，写出相关的化学方程式．
①有黑色固体生成的化合反应
 
；
②有水生成的分解反应
 
；
③有水参加的分解反应
 
；
④以纯净物制取氧气
 
．

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