Question

15．下面实验设计能达到实验目的是（　　）

	实验内容	实验设计
A	除去CO2中少量水蒸气、HCl气体	先通过浓硫酸、再通过NaOH溶液
B	除去NaCl中难溶性杂质	溶解、过滤、蒸发
C	除去KCl溶液中少量的K2CO3	加入适量Ca（NO3）2溶液、过滤
D	鉴别氯化铵、尿素和氯化钾三种化肥	取样、加入熟石灰粉末、研磨

• A． A、
• B． B、
• C． C、
• D． D、

Answer 1

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
D、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

解答 解：A、CO₂和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；且应最后除水蒸气，故选项实验设计不能达到实验目．
B、NaCl易溶于水，可用溶解、过滤、蒸发的方法进行分离，故选项实验设计能达到实验目的．
C、K₂CO₃能与适量Ca（NO₃）₂溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目．
D、氯化铵与熟石灰粉末混合研磨会产生有刺激性气味的气体，尿素和氯化钾不能，不能鉴别，故选项实验设计不能达到实验目．
故选：B．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．