题目内容

下列说法错误的是（　　）
A、硬水和软水可以用肥皂水加以鉴
B、水通电能分解，说明水由氢气和氧气组成
C、降低水的硬度可以用煮沸的方法
D、水是常见的溶剂
考点：硬水与软水,电解水实验,常见的溶剂
专题：空气与水
分析：A、利用肥皂水可以区分硬水和软水；
B、水是由氢元素和氧元素组成的；
C、加热煮沸可以降低水的硬度；
D、水常用作溶剂．
解答：解：A、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项说法正确；
B、水通电能分解生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项说法不正确；
C、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项说法正确；
D、水能够溶解多种物质，是一种常用的溶剂，该选项说法正确．
故选：B．
点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
练习册系列答案
相关题目
实验：小张和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标有①、②仪器的名称：
 
、
 
．
（2）小张用高锰酸钾制氧气，他选择上述装置中的A和
 
或
 
（填字母）进行组装．你认为A装置还缺少
 
．写出该反应的化学方程式：
 
．
（3）李敏用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
 
作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
 
（写一个）．
（4）实验室选用B和C装置可制取的气体是
 
（答一种）．写出实验室制取该气体的化学方程式：
 
．
（5）实验室制氧气时，使用B装置比A装置的优点是
 
．
某同学在用量筒取液体时，开始时仰视读数为36mL，测出部分液体后，视线与凹液面最低处相平读数为24mL，则测出液体的体积为（　　）
A、大于12ml
B、小于12ml
C、等于12ml
D、无法确定
化学使生活更美好，下列做法不可行的是（　　）
A、用活性炭检验软水和硬水
B、油锅着火用锅盖盖灭
C、用生石灰作食品干燥剂
D、用食醋除铁锈
物质燃烧必须要同时满足三个条件（如图A所示）
（1）根据图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件①是
 
．

（2）根据图B的实验，探究得出燃烧的条件是
 
（选填“①”或“②”或“③”）
（3）实验时，如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌子上着火燃烧，最好的灭火方法是
 
，所依据的灭火原理是
 
．
通过对金属和金属材料的学习，你认为下列说法正确的是（　　）
A、将硫酸铜溶液盛放在铁桶里
B、铝比铁更耐腐蚀，说明铝的活泼性比铁弱
C、将裸露的铁管埋在潮湿的土里
D、合金一般比组成它的纯金属硬度更大，熔点更低
下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为
 
．
（2）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同．X的化学式为
 
，W的化学式为
 
．
（3）向Z中加入M，发生化合反应生成N，M和N含有相同的金属元素．该反应的化学方程式为
 
．
（4）从上述物质中任选2种为一组，按图所示装置进行实验．将胶头滴管中的液体滴入瓶中，导管口处有气泡产生．写出符合要求的2组物质
 
、
 
（友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称均可）
某样品除含有铁粉外还可能混有C粉、CuO粉末中的一种或两种，将该粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反应后过滤，向滤液中加入锌粉，锌粉的表面有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留．下列说法正确的是（　　）
①样品中一定含有C粉和CuO粉末
②样品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
③残留固体的质量小于或等于样品中CuO的质量
④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
如图是某两种气体发生反应的微观示意图，下列从示意图中获取的信息正确的是（　　）
A、该反应涉及的反应物和生成物共含有两种元素
B、该反应属于基本反应类型中的分解反应
C、该反应生成的产物也一定是气体
D、该反应是两种气体分子的原子重新组合的过程

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