题目内容
7．如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
| A． | t1℃时，甲的溶解度大于乙 | |
| B． | t2℃时，甲、乙两溶液的浓度相等 | |
| C． | 降温均可使甲、乙的不饱和溶液转化为饱和溶液 | |
| D． | 将180g甲的饱和溶液由t3℃降至t2℃，可析出40g甲 |
分析 根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，甲的溶解度大于乙错误，乙的溶解度大于甲；t2℃时，甲、乙两溶液的浓度相等错误，因为没有指明是饱和溶液；降温均可使甲、乙的不饱和溶液转化为饱和溶液错误，乙降温还是不饱和溶液，因为乙的溶解度随温度的升高而减少；将180g甲的饱和溶液由t3℃降至t2℃，可析出40g甲正确，因为甲的溶解度在t3℃时，是80g，在t2℃时是40g．
解答 解：A、t1℃时，甲的溶解度大于乙错误，乙的溶解度大于甲；故选项错误；
B、t2℃时，甲、乙两溶液的浓度相等错误，因为没有指明是饱和溶液；故选项错误；
C、降温均可使甲、乙的不饱和溶液转化为饱和溶液错误，乙降温还是不饱和溶液，因为乙的溶解度随温度的升高而减少；故选项错误；
D、将180g甲的饱和溶液由t3℃降至t2℃，可析出40g甲正确，因为甲的溶解度在t3℃时，是80g，在t2℃时是40g；故选项正确；
故选D
点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液和不饱和溶液的相互转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．
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17．
锗是重要的半导体材料．在元素周期表中，锗元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）
锗是重要的半导体材料．在元素周期表中，锗元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）| A． | 原子序数为32 | B． | 元素名称为锗 | ||
| C． | 元素符号为Ge | D． | 相对原子质量为32 |
15．（1）请根据下列实验装置回答问题
①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：
【反思与评价】
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．
①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：
| 酚酞溶液的种类 | 滴入滴数 | 澄清石灰水/mL | 现象 |
| 2L | 2-3 | 2-3 | 深红 |
| 3L | 2-3 | 2-3 | 深红 |
| 4L | 2-3 | 2-3 | 红 |
| 5L | 2-3 | 2-3 | 浅红 |
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．
2．
某研究性小组对硫酸铵（NH4）2SO4化肥进行等级测定（该化肥中不存在其他含氮物质）．
【查阅资料】①氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物．
③硫酸铵化肥等级指标如表
【实验设计】按如图所示装置进行实验．
（1）实验过程中，往烧杯中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．
（2）烧杯中的试剂是为了吸收氨气．下列最适宜用来吸收氨气的试剂是③（填序号）．
①水 ②浓HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液
【交流讨论】实验小组的同学认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，需要在实验装置A、B之间增加一个装有碱石灰（填“浓硫酸”或“碱石灰”）的干燥过程．
【实验测定】经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行了实验．取硫酸铵化肥样品13.5g进行实验，测得B装置增重3.4g．请通过计算判断该化肥的等级．
【计算过程】写出计算过程．
某研究性小组对硫酸铵（NH4）2SO4化肥进行等级测定（该化肥中不存在其他含氮物质）．【查阅资料】①氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物．
③硫酸铵化肥等级指标如表
| 指标项目 | 优等品 | 合格品 |
| 氮（N）含量 | ≥21.0% | ≥20.5% |
（1）实验过程中，往烧杯中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．
（2）烧杯中的试剂是为了吸收氨气．下列最适宜用来吸收氨气的试剂是③（填序号）．
①水 ②浓HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液
【交流讨论】实验小组的同学认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，需要在实验装置A、B之间增加一个装有碱石灰（填“浓硫酸”或“碱石灰”）的干燥过程．
【实验测定】经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行了实验．取硫酸铵化肥样品13.5g进行实验，测得B装置增重3.4g．请通过计算判断该化肥的等级．
【计算过程】写出计算过程．
8．在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后，过滤，洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，滤液中存在的阳离子是（ ）
| A． | Cu2+ | B． | Ag+ | C． | Fe2+ | D． | Fe2+ Cu2+ Ag+ |
5．每年的6月5号是“世界环境日”． 校园开展的下列活动与保护环境的主题不相符的是（ ）
| A． | 栽花护绿，与植物交朋友 | B． | 布袋购物，减少“白色污染” | ||
| C． | 焚烧垃圾，净化校园环境 | D． | 不燃放烟花爆竹，低碳欢庆佳节 |
6．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | CO气体 | CO2 | 通过足量氢氧化钠溶液 |
| B | NaCl固体 | Na2CO3固体 | 加入适量稀盐酸至恰好不再产生气泡 |
| C | 铁粉 | CuSO4粉末 | 加水溶解，过滤 |
| D | ZnSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量锌粒，充分反应，过滤 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |