题目内容
14.火山喷发出的物质往往会造成严重的环境污染.下列物质中不属于空气污染物的是( )| A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化碳 | C. | 火山灰 | D. | 一氧化碳 |
分析 空气污染物中主要有有害气体和粉尘,有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘,粉尘主要是指固体小颗粒.
解答 解:空气的污染途径是工厂废气的任意排放,大量燃烧化石燃料,汽车尾气的排放,可总结为:有害气体和烟尘,主要的有害气体有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,火山灰属于烟尘也属于污染物,二氧化碳不属于空气污染物.
故选B.
点评 熟记空气污染的途径,知道如何才能防止空气污染,要从身边的小事做起,为净化我们的空气而出力.
练习册系列答案
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4.下列涉及学科观点的有关说法不正确的是( )
| A. | 微粒观:金刚石与石墨的碳原子排列顺序不同,故物理性质不同 | |
| B. | 结构观:一氧化碳和二氧化碳分子结构不同,其化学性质不同 | |
| C. | 转化观:在一定条件下,CO2与CO可以相互转化 | |
| D. | 守恒观:一定质量的甲烷不完全燃烧生成CO、CO2和H2O,经测定水的质量为18g,则甲烷质量为16g |
5.某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用2g石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后都经过滤、干燥、称量,得实验数据如表:
(1)从以上数据可知,这四次实验中,第4次石灰石样品中的碳酸钙已完全反应.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为85%;
(3)计算该化学兴趣小组所用稀盐酸的溶质质量分数(需写出计算过程).
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 稀盐酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
| 剩余固体的质量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.3g |
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为85%;
(3)计算该化学兴趣小组所用稀盐酸的溶质质量分数(需写出计算过程).
2.请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验设计与分析:
【实验探究】
(1)请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验:

(2)为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量,甲、乙、丙三位同学设计了以下方案:
【实验评价】
①(2)中三个同学设计的三个方案中,有一个正确的方案,是丙(填“甲”、“乙”、“丙”)同学的方案.
②请分析另外两个同学方案错误的原因:一个同学方案错误的原因是生成硫酸钠,不管硫酸是否剩余,滴入氯化钡溶液都会生成沉淀,另一个同学方案错误的原因是硫酸过量酚酞也不变色(酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色).
③滴加硫酸时要用玻璃棒不断的搅拌,目的是使得物质充分混合,反应更加迅速.
【实验反思】
探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂镁.
【实验探究】
(1)请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞试液 | ①溶液颜色变红; | 酸和碱发生了中和反应 |
| ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液. | ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成无色. |
| 实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学的方案 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 硫酸过量 |
| 乙同学的方案 | 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好完全反应 |
| 丙同学的方案 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
①(2)中三个同学设计的三个方案中,有一个正确的方案,是丙(填“甲”、“乙”、“丙”)同学的方案.
②请分析另外两个同学方案错误的原因:一个同学方案错误的原因是生成硫酸钠,不管硫酸是否剩余,滴入氯化钡溶液都会生成沉淀,另一个同学方案错误的原因是硫酸过量酚酞也不变色(酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色).
③滴加硫酸时要用玻璃棒不断的搅拌,目的是使得物质充分混合,反应更加迅速.
【实验反思】
探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂镁.
9.判断推理是学习化学常用的方思维方式,下列判断正确的是( )
| A. | 某固体物质加入稀盐酸能产生气体,则该固体可能是活泼金属 | |
| B. | 给水通直流电可以产生氢气和氧气,则水是由氢气和氧气组成的 | |
| C. | 同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的微粒属于同种元素 | |
| D. | 中和反应的产物是盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 |
19.下列物质中混有的杂质,所选的试剂及操作方法均正确的是( )
| 物质 | 杂质 | 选用的试剂及操作方法 | |
| A | CaCO3固体 | Na2CO3固体 | 加适量水,搅拌,过滤、洗涤 |
| B | CO2 | CO | 通入氧气点燃 |
| C | KCl溶液 | K2CO3 | 加入适量的硝酸钙溶液,充分反应后过滤 |
| D | NH3 | 水蒸气 | 通入盛浓硫酸的洗气瓶中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.
在学习氢氧化钠时,师生共同设计了如图所示装置的实验:集满CO2的烧瓶中加入浓的氢氧化钠溶液,然后迅速盖上并塞紧带有玻璃管的胶塞.
(1)轻轻振荡烧瓶后,可看到的现象是气球鼓起,该反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)用力振荡烧瓶后,烧瓶内液体呈白色浑浊.
【提出问题】为什么出现白色浑浊?
【查阅资料】
②氢氧化钠溶液遇过量的二氧化碳反应生成碳酸氢钠.
②25℃时,NaHCO3和Na2CO3溶解度数值分别为9g和33g.
参照实验:
【猜想与假设】一定有NaHCO3生成
【实验探究】
【反思与评价】
(1)实验①中加入加入过量CaCl2溶液的目的是除净Na2CO3.
(2)对于氢氧化钠与二氧化碳反应说法合理的是BC.
A.只能生成碳酸钠
B.可能生成碳酸氢钠
C.该反应的生成物与二氧化碳的量有关
D.出现浑浊现象与生成物的溶解度无关.
(1)轻轻振荡烧瓶后,可看到的现象是气球鼓起,该反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)用力振荡烧瓶后,烧瓶内液体呈白色浑浊.
【提出问题】为什么出现白色浑浊?
【查阅资料】
②氢氧化钠溶液遇过量的二氧化碳反应生成碳酸氢钠.
②25℃时,NaHCO3和Na2CO3溶解度数值分别为9g和33g.
参照实验:
| NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
| 加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量浑浊物加足量水后形成的无色溶液,加入过量CaCl2溶液,静置. | ③产生白色沉淀 | 该浑浊物中含Na2CO3 |
| ②再取步骤①的上层清液,加入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 该浑浊物中含 ④NaHCO3. |
(1)实验①中加入加入过量CaCl2溶液的目的是除净Na2CO3.
(2)对于氢氧化钠与二氧化碳反应说法合理的是BC.
A.只能生成碳酸钠
B.可能生成碳酸氢钠
C.该反应的生成物与二氧化碳的量有关
D.出现浑浊现象与生成物的溶解度无关.