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4．人类的生命活动离不开氧气，若以表示一个氧原子，则如图所示各图中可表氧气模型的是（　　）
A．B．C．D．

分析 一个氧气的分子含有两个氧原子，再结合相关的图示判断解决即可．

解答 解：A、表示的是单个的氧原子，故错误．
B、表示一个氧气的分子有两个氧原子构成，符合要求，故正确．
C、该图表示的是一个分子有三个氧原子构成，故错误．
D、该图也是表示的是一个分子有三个氧原子构成，故错误．
故选B

点评 解答本题的关键是要充分理解氧气分子模型的结构特点，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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14．如图1为电解水的实验装置图．接通电源观察两电极都有气泡产生．

（1）通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是①氢气或H2 ，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为②2：1．
（2）图2为水分解的微观过程：水的分解过程中，不发生变化的微粒是①氢原子和氧原子．结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该反应属于③分解反应（填基本反应类型）．
（3）保持水化学性质的最小微粒是水分子．（填物质的名称）
15．光合作用可表示为：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含C、H元素，可能含O元素．
2013年6月5日“世界环境日”，中国主题为“同呼吸 共奋斗”．
（1）下列不属于空气污染物的是D．
A．二氧化氮  B．二氧化硫  C．PM2.5    D．二氧化碳
（2）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
12．由NaOH和Na2O组成的混合物，测得其中含钠元素的质量分数为46%．取该混合物10g，将其投入适量的稀硫酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为（　　）
A．23gB．46gC．14.2gD．28.4g
19．把下列错误的化学式改正：
①氧化镁MgO2MgO②盐酸H2Cl?HCl③碳酸钠NaCO3Na2CO3．
9．下列实验目的对应的实验方法正确的是（　　）
实验目的实验方法
A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入过量锌粉，充分反应后过滤
B除去CO2 中的少量 CO向混合气体中鼓入过量氧气点燃
C鉴别氢气、一氧化碳和甲烷通过澄清的石灰水
D除去氧化铜中的碳粉在空气中灼烧
A．AB．BC．CD．D
16．某化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究，并回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称?试管；?长颈漏斗．某同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的发生装置是（填装置的序号，下同）A，实验开始前先检查装置的气密性．写出反应的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果用F装置收集氧气，气体应从a（填a或b）端进入．如何验证收集到的气体是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
（2）用过氧化氢制取氧气可选用的组合有BC、BE、BF．若用排空气法收集氧气，如何验满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（3）实验室还常用氯化铵NH4Cl和氢氧化钙Ca（OH）2固体混合加热来制取氨气气体，反应后生成氯化钙CaCl2和氨气NH3，该气体密度比空气小且易溶于水，则制取该气体应选用的装置组合为A，发生反应的符号表达式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
13．小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

（1）操作①的名称是过滤，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、等仪器，
其中玻璃棒的作用是引流；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因纸破损等．
（2）小林为了探究水的硬度，取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．在生活中操作③常采取的方法来降低水的硬度．
（3）节约用水从我做起，请你任举一种生活中节约用水的措施：随手关闭水龙头（或淘米水用来浇花等）．
（4）如果你想继续探究水的组成，可借助水电解器，请写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
14．有关仪器图示与名称吻合的是（　　）
A．
   锥形瓶		B．
    烧杯		C．
   漏斗		D．
  药匙

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