题目内容
15．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）| A． | 分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的 | |
| B． | 氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 | |
| C． | 碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性 | |
| D． | 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 |
分析 A、根据构成物质的微粒有分子、原子核离子进行解答；
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
C、根据碱性溶液能使酚酞溶液变红进行解答；
D、金属氧化物与酸反应生成盐和水进行解答；
解答 解：A、构成物质的微粒有分子、原子核离子，所以分子是构成物质的微粒，但是物质不都是由分子构成的，还有原子和离子，故A错误；
B、氧化物中都含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
C、碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性，故正确；
D、有盐和水生成的反应不一定是酸与碱发生的中和反应，例如金属氧化物与酸反应生成盐和水，故错；
答案：C．
点评 逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．
练习册系列答案
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用分子、原子的观点解释下列问题：
10．请你结合下列装置图回答问题：
（1）
（2）写出标有仪器的名称：b分液漏斗，其作用是添加液体试剂，选用B装置制备气体，对反应物和反应条件的要求是：反应是固体与液体，反应是在常温下进行的．
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的化学表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残夜（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，正确操作的先后顺序是BCDA（填写序号）
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）在过滤操作中需要将图形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．
（5）检查B装置气密性的操作方法为关闭分液漏斗活塞，将导管一端浸入水中，用双手捂住锥形瓶，若导管口冒出气泡，则气密性好或在导管上连接橡胶导管，夹上止水夹，旋紧胶塞，向分液漏斗中加水，打开活塞，水滴了一会儿不再流下，则气密性好．
（1）
| 制取气体 | 制取该气体的装置（填装置编号） | 收集该气体的装置（填装置编号） |
| O2 | ||
| CO2 |
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的化学表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残夜（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，正确操作的先后顺序是BCDA（填写序号）
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）在过滤操作中需要将图形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．
（5）检查B装置气密性的操作方法为关闭分液漏斗活塞，将导管一端浸入水中，用双手捂住锥形瓶，若导管口冒出气泡，则气密性好或在导管上连接橡胶导管，夹上止水夹，旋紧胶塞，向分液漏斗中加水，打开活塞，水滴了一会儿不再流下，则气密性好．
4．在温度不变时，某物质的溶液A经过下列变化（ ）
溶液A$\stackrel{蒸发10克水，无晶体析出}{→}$溶液B$\stackrel{蒸发10克水，析出5克晶体}{→}$溶液C．
溶液A$\stackrel{蒸发10克水，无晶体析出}{→}$溶液B$\stackrel{蒸发10克水，析出5克晶体}{→}$溶液C．
| A． | 溶液B一定是饱和溶液 | B． | 溶液B一定是不饱和溶液 | ||
| C． | 溶液B可能是饱和溶液 | D． | 溶液C一定是不饱和溶液 |
5．下列实验操作不恰当的是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  用灯帽盖灭酒精灯 | D． |  用放大镜观察人体红细胞的结构 |