题目内容
9.在我市经济大开发的进程中,要坚持开发与环保并重.某科学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,经分析分别含有三种不同的离子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝,既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去,又可以用上层清液来浇灌农田.
则清液中含有的溶质主要是KNO3 (填写物质的化学式).
(2)已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间废水中含有的阴离子是NO3-.
(3)根据溶解性表判断,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液能否发生复分解反应.若能反应写出化学方程式;若不能反应写出理由:能;Cu(NO3)2+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+Cu(OH)2↓.
分析 根据复分解反应发生的条件可知若离子结合生成水、气体或沉淀时,离子不能共存在溶液中,由溶解性表可知
Cu(OH)2↓、BaCO3↓、CuCO3↓,则Cu2+、OH-不能共存,Ba2+、Cu2+-、CO32-不能共存,则可判断两废水中的离子.
解答 解:(1)因共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子,将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去,则清液中含有K+、NO3-,即溶质为KNO3,故答案为:KNO3.
(2)由溶解性可知Cu2+、OH-不能共存,Ba2+、Cu2+-、CO32-不能共存,且甲车间废水明显呈碱性,则甲含有OH-、CO32-、K+;乙中含有Cu2+、Ba2+、NO3-;故答案为:NO3-、
(3)因Cu(OH)2不溶于水,则Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液能够发生复分解反应生成Cu(OH)2沉淀和Ba(NO3)2.
故答案为:能;Cu(NO3)2+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+Cu(OH)2↓.
故答案为:(1)KNO3;(2)NO3-;(3)能;Cu(NO3)2+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+Cu(OH)2↓.
点评 本题以工业生产中的废水处理来考查复分解反应发生的条件,具有较强的实际应用性,在考查学生解决问题的能力上有实际价值,学生应熟记反应的条件及明确物质的溶解性表的作用并学会正确利用.
练习册系列答案
相关题目
4.实验室一般不用块状石灰石与硫酸反应制取二氧化碳,原因是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶,覆盖在石灰石的表面阻止与硫酸接触继续反应.小明思考能否加入某种物质使其反应继续进行,他查阅资料后发现,在石灰石与硫酸反应停止后,加入少量氯化钠固体,能观察到在较长的时间内一直保持较快且平稳反应并产生气体.
小明又思考新的问题,加氯化钠后,石灰石能与硫酸较快地发生反应,在反应中起促进作用是Na+、还是Cl-,还是二者共同作用的结果呢?然后设计了如下实验:向5支试管里各加入一块石灰石和5mL浓度为50%的硫酸,待反应停止后,再分别加入约0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、…等固体轻轻振荡.观察到的现象记录于如表:
(1)石灰石与硫酸反应停止后,加入氯化钠固体反应继续进行,其原因可能是氯化钠能够增大硫酸钙在溶液中的溶解度,或氯化钠能使硫酸钙在石灰石表面脱落,或氯化钠能够破坏碳酸钙表面的硫酸钙等;
(2)小明为了验证Na+在实验中的作用,在上表①处应加入的物质是硝酸钠;
(3)通过实验可得出的结论是加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用,Cl-所起的用比Na+大,钙离子对该反应起抑制作用.
小明又思考新的问题,加氯化钠后,石灰石能与硫酸较快地发生反应,在反应中起促进作用是Na+、还是Cl-,还是二者共同作用的结果呢?然后设计了如下实验:向5支试管里各加入一块石灰石和5mL浓度为50%的硫酸,待反应停止后,再分别加入约0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、…等固体轻轻振荡.观察到的现象记录于如表:
| 物质 | KCl | NH4Cl | CaCl2 | ① |
| 现象 | 继续发生反应生成二氧化碳气体,但反应较慢,反应一段时间后就趋于停止. | CaCl2溶解并生成大量的白色固体,但不能继续发生反应 | 没有明显 可见的现象 | |
(2)小明为了验证Na+在实验中的作用,在上表①处应加入的物质是硝酸钠;
(3)通过实验可得出的结论是加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用,Cl-所起的用比Na+大,钙离子对该反应起抑制作用.
14.对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是( )
| A. | 氢原子是最小的粒子,不可再分 | |
| B. | 镁原子的质子数大于镁离子的质子数 | |
| C. | 当液态水变成冰,水分子间不存在间隔 | |
| D. | 氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子,两种离子结合成氯化钠 |