如图所示CO2的制备装置中.不能起到“随开随制.随关随停效果的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．如图所示CO₂的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析随开随用、随关随停，利用的是止水夹关闭后，容器内压强增大，液体被压入容器中，固液分离，达到随开随制，随关随停的目的，据此进行分析判断．

解答解：A、关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压入试管中，固液分离；打开止水夹后，固液接触，反应进行；能达到随开随制，随关随停的目的，故选项错误．
B、固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停，故选项正确．
C、通过可抽动的铜丝可控制固体与液体接触，能达到随开随制，随关随停的目的，故选项错误．
D、关闭止水夹，试管内压强增大，但长颈漏斗的导管较短，液体不能进入长颈漏斗，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停，故选项正确．
故选：BD．

点评本题有一定难度，掌握“随开随用、随关随停”装置应具备的条件是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案

11．用下列编号填空　①氧气　②二氧化碳　③氮气　④稀有气体　⑤二氧化硫
（1）能供给呼吸的是①；
（2）能使澄清石灰水变浑浊的是②；
（3）可用作霓虹灯的是④；
（4）有刺激性气味的气体是⑤．

8．关于钠原子和钠离子的认识不正确的是（　　）

	A．	它们的质子数相同		B．	Na⁺比Na多一个电子
	C．	它们的核外电子数不同		D．	Na⁺最外层电子数为稳定结构

15．

A、B、C是三个实验的示意图，根据该图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行归纳并回答下列问题：

（1）所发生的三个反应有许多共同特点，分别是（只答三点）：
①都是化合反应；②反应条件都是点燃；③反应物都是单质；
（2）三个反应也有某些不同点，请指出其中一个反应与另两个反应的不同点（只写一点）木炭反应产物为气体或铁丝反应的集气瓶中加少量的水或沙．

5．小明同学去黄山旅游时，用塑料瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：
（1）若想确定水样为硬水还是软水，可向水样中加入肥皂水．在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．此操作后得到的滤液仍较为浑浊，原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等．
（3）在制取蒸馏水的过程中，常向烧瓶中放入一些碎资片，其作用是防止暴沸．
（4）如果想继续探究水的组成，可借助水电解器，请写出该反应的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，检验负极产物的方法是用燃着的木条检验，气体能燃烧产生淡蓝色的火焰．

12．a、b两种不含结晶水固体物质的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	a物质的溶解度大于b物质的溶解度
	B．	t₂℃时，a和b溶液溶质质量分数相等
	C．	将t₁℃时a饱和溶液升高温度后，溶质质量分数变大
	D．	大量a中混入少量b，一般用降温结晶的方法获得较纯净的a

9．根据如图中提供的信息，请回答下列问题：

（1）由A图可知，硅的相对原子质量为28.09；
（2）B、C、D、E中达到稳定结构的是D，属于同种元素的是CD；
（3）B、C化学性质相似的原因是最外层电子数相同．

10．过氧化苯甲酰（C₁₄H₁₀O₄）是一种淡黄色、微有苦杏仁气味的固体，不稳定、易燃烧、撞击或受热、摩擦能爆炸：
（1）过氧化苯甲酰由三种元素组成；
（2）过氧化苯甲酰具有的化学性质是不稳定，易燃烧，撞击或受热摩擦能爆炸；
（3）过氧化苯甲酰中碳、氢、氧三种元素的质量比为84：5：32．

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